32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,繁殖兩代后,理論上推測子代噬菌體中的放射性情況是( 。
A、25%的子代噬菌體外殼帶有放射性
B、25%的子代噬菌體DNA帶有放射性
C、50%的子代噬菌體外殼帶有放射性
D、50%的子代噬菌體DNA帶有放射性
考點:噬菌體侵染細(xì)菌實驗,DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨立生存.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
實驗的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:由于DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),復(fù)制為半保留復(fù)制,所以用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,繁殖兩代后,產(chǎn)生4個噬菌體,其中有2個噬菌體含有32P標(biāo)記,因此,50%的子代噬菌體DNA帶有放射性.
故選:D.
點評:本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實驗,要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點;識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實驗過程、現(xiàn)象及結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

I.圖1為某遺傳系譜圖,系譜圖中有患甲。ɑ駾、d)、乙病(基因B.b)和甲乙兩病兼患者.Ⅱ7無乙病家族史.請回答:

(1)由于Ⅲ3個體表現(xiàn)兩種遺傳病,其兄弟Ⅲ2與Ⅲ1婚后找專家進行遺傳咨詢.專家的答復(fù)是:正常女性人群中甲、乙兩種遺傳病基因攜帶者的概率分別為
1
10000
1
100
.請預(yù)測他們婚后生下男孩表現(xiàn)甲、乙兩種遺傳病的概率分別是
 
.(用分?jǐn)?shù)表示)
(2)若對Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ1、Ⅱ2進行關(guān)于甲病的基因檢測,將含有患病基因或正;虻南嚓P(guān)DNA片段(數(shù)字代表長度)進行分離,結(jié)果如圖2(A、B、C、D代表上述個體).個體D是系譜圖中的
 
 號個體.
(3)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體,但其形態(tài)、大小卻不完全相同.圖3為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解,其中A與C為同源區(qū)段.
①如果某雄果蠅的D區(qū)有一致病基因,則其與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為
 

②已知在果蠅的X染色體上有一對等位基因,分別控制腿部有斑紋(H)和腿部無斑紋(h).現(xiàn)有純種果蠅若干,請通過一次雜交實驗,確定基因H、h在X染色體上的位置是A段還是B段.實驗步驟:選用純種果蠅做親本,該雌、雄親本的表現(xiàn)型依次為
 
;用親本果蠅進行雜交,觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計結(jié)果.預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:若子代表現(xiàn)為
 
,則此基因位于A段.若子代表現(xiàn)為
 
則此基因位于B段.
Ⅱ.圖4為赫爾希和蔡斯用35S和32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌(T2噬菌體專性寄生在大腸肝菌細(xì)胞內(nèi))的實驗,據(jù)圖回答下列問題:
(1)從兩組實驗上清液和沉淀物檢測到的放射性強度可以得出的結(jié)論是
 
.在新形成的噬苗體中沒有檢測到35S但檢測到了32P,得出的結(jié)論是
 

(2)對下列可能出現(xiàn)的實驗誤差進行分析:32P標(biāo)記的那組實驗經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)在攪拌后的上清液中放射性明顯偏高.最可能的原因是32P標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)的時間
 

(3)T2噬菌體的任一基因的脫氧核苷酸數(shù)都遠(yuǎn)多于其控制合成的蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)的6倍,最主要的原因是
 

(4)如果有100個32P標(biāo)記的噬菌體都侵染了大腸桿菌并且成功增殖,釋放出來的噬菌體中有
 
個有32P標(biāo)記.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組用金魚藻進行光合作用的實驗,他們將一組金魚藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,在不同室溫下,均可觀察到在光下有氣泡放出.他們以太陽燈(冷光源)作為光源,移動太陽燈使之與大試管的距離不同,實驗結(jié)果如圖甲,請分析并回答:

(1)該實驗研究的是
 
對光合速率的影響,以
 
為指標(biāo)衡量光合速率.
(2)圖甲中A點的C3含量
 
(大于/小于/等于)C點,若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗,B點將向
 
(左/右)移動.
(3)該小組分離出金魚藻中的葉綠體(見圖乙葉綠體的模式圖)在適宜條件下培養(yǎng),在結(jié)構(gòu)D上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為
 
 
,由結(jié)構(gòu)D轉(zhuǎn)移至結(jié)構(gòu)E并在其中參與反應(yīng)的物質(zhì)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)人突然進入寒冷環(huán)境中時,相應(yīng)的反應(yīng)是( 。
A、溫覺感受器興奮,皮膚血流量減少,耗氧量減少
B、皮膚立毛肌收縮,甲狀腺激素分泌增加,尿量增加
C、皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加,尿量減少
D、耗氧量增加,酶活性降低,促甲狀腺激素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表是細(xì)胞發(fā)生的一種生理過程示意圖,有關(guān)描述正確的是( 。
A、細(xì)胞中的每種③只能運輸一種①,因而③大約有20種
B、在大腸桿菌中可以通過該過程合成噬菌體的外殼
C、在哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中④活動很旺盛,該過程頻繁發(fā)生
D、③出結(jié)構(gòu)④共穿過了一層膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞進行有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別不包括(  )
A、細(xì)胞中是否有線粒體
B、是否有氧氣參與
C、最終分解產(chǎn)物的類型
D、釋放出能量的多少

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科目:高中生物 來源: 題型:

按照現(xiàn)代生物進化理論,下列說法不正確的是( 。
A、物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離
B、物種形成都需要經(jīng)過長期的地理隔離
C、生物進化的過程實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程
D、生物進化的單位是種群

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換示意圖,⑤處的箭頭表示血液流動的方向.下列說法正確的是(  )
A、若③為組織細(xì)胞,其生活的具體內(nèi)環(huán)境為組織液
B、某些蛋白質(zhì)的合成、麥芽糖的水解都可以發(fā)生在②中
C、若③為骨骼肌細(xì)胞,飯后5小時⑤處的血糖濃度低于①處
D、若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度高于①處

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的體細(xì)胞中染色體數(shù)是4對,則果蠅的精子細(xì)胞中染色體數(shù)是( 。
A、4條B、4對C、8條D、2條

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