【題目】如圖是種群增長的“J”型曲線和“S”型曲線以及在a點之后的三條變化曲線圖。請回答下列問題:
(1)圖中“J”型曲線和“S”型曲線之間的黑色陰影面積可表示________________。
(2)對于一個呈“J”型增長的種群而言,隨著種群數(shù)量增加其值(當年的種群數(shù)量是前一年的倍數(shù))________。(填“增大”、“減小”或“不變”)
(3)在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,可以采用_____方法對錐形瓶中的培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)。若曲線III表示統(tǒng)計結(jié)果,則時間a之后變化的原因可能是__________(至少答出兩點)。
(4)上述實驗__________(填“需要”或“不需要”)設置對照實驗,原因是___________。
(5)大熊貓數(shù)量稀少,是我國的國寶。由種群數(shù)量變化的曲線I和曲線Ⅱ可知,保護大熊貓的有效措施是_______________。
【答案】由于環(huán)境阻力被淘汰的個體數(shù)量(由于自然選擇或生存斗爭淘汰的個體數(shù)量) 不變 抽樣檢測法(顯微計數(shù)法) 營養(yǎng)物質(zhì)消耗、代謝產(chǎn)物積累、pH降低等 不需要 酵母菌種群數(shù)量的變化在時間上形成前后對照(或自身對照),所以無需設置對照實驗 建立自然保護區(qū)(關鍵詞)
【解析】
“J”型曲線描述的是在食物充足,無限空間,無天敵的理想條件下種群無限增長的情況;“S”型曲線描述的是食物、空間都有限,有天敵捕食的種群數(shù)量增長情況,存在K值,在“S”型增長中,種群增長率先增加后減少,在K/2處種群增長率最大。據(jù)圖可知,圖中A點和B點表示在K值上下波動,a點時環(huán)境改變,若環(huán)境條件改變得比原來更優(yōu),則K值會增大,如圖中曲線Ⅰ;當環(huán)境條件變得更差時,則K值變小,如圖中曲線Ⅱ;當環(huán)境條件受到破壞而不能恢復時,種群數(shù)量不斷達到K值也會不斷下降直至被滅絕,如圖中曲線Ⅲ。
(1)圖中“J”型曲線和“S”型曲線之間的黑色陰影面積可表示環(huán)境阻力大小。
(2)對“J”型曲線增長的種群而言,每單位時間都按種群的一定百分數(shù)或倍數(shù)增長,其λ值不變。
(3)在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗中,可以采用抽樣檢測法方法對錐形瓶中的培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)。若曲線III表示統(tǒng)計結(jié)果,說明a點之后環(huán)境受到破壞使種群無法適應而逐漸遭到淘汰,原因可能是營養(yǎng)物質(zhì)消耗、代謝產(chǎn)物積累、pH降低等。
(4)上述實驗不需要設置對照實驗,酵母菌種群數(shù)量的變化在時間上形成前后對照。
(5)大熊貓數(shù)量稀少,由種群數(shù)量變化的曲線I和曲線Ⅱ可知,建立自然保護區(qū),可有效提高大熊貓種群的K值(或環(huán)境容納量),以利于大熊貓種群數(shù)量的增加。
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【題目】如圖所示為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析圖解,圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級,數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為118 872 J/(cm2·a),但其中118 761 J/(cm2·a)的能量未被利用。下列敘述不正確的是( )
A. A固定的總的太陽能是111 J/(cm2·a)
B. 從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率是18.4%
C. 在B同化的總能量中,細胞呼吸消耗的能量約占16.7%
D. 相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般是10%~20%
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【題目】下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細胞,應選用的質(zhì)粒是
A. B. C. D.
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【題目】美國生態(tài)學家林德曼對結(jié)構(gòu)相對簡單的天然湖泊—賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析,得出了如下數(shù)據(jù)(數(shù)字代表能量值,單位是J/cm2·a),據(jù)圖分析,正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,只含有一條食物鏈
B. 用于植食性動物生長、發(fā)育和繁殖的能量是62.8J/cm2·a
C. “未利用”是指未被自身呼吸作用消耗,也未被后一個營養(yǎng)級和分解者利用的能量
D. 肉食性動物的糞便中所含的能量包含在上圖箭頭“微量”中
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【題目】下圖表示甲乙兩種植物單位時間單位葉面積吸收或釋放的CO2量,據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙兩種植物中對光的需求較強的是_________。
(2)A點表示的含義是_____________。若進行實驗的甲植物的葉片缺少鎂元素,在相同的環(huán)境條件下測量,圖中B點將向移動_______(填“左”或“右”)。
(3)光強為C點時,單位時間單位葉面積內(nèi)甲、乙兩種植物固定CO2的量_______(填“相等”或者“不相等”,其原因是____________________________________。
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【題目】植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答:
(1)A、B過程分別是____________、___________。
(2)在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成體細胞胚進而發(fā)育成完整的植株,其根本原因是每個細胞都含有___________________________________,這一過程體現(xiàn)了________________________。
(3)微型繁殖培育無病毒草莓時,一般選取莖尖或根尖作為外植體,其依據(jù)是________________________________________________。
(4)在培養(yǎng)過程中,愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根,但形成了芽,其原因可能是_________________________________________。
(5)若想制作人工種子,應該選用(填編號)_______________。
(6)若①是花藥,則④是____________________。
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【題目】如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關系曲線,下列說法錯誤的是( )
A. 圖中A、B兩處用于根細胞代謝活動的酶有所不同
B. A→B段,ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因
C. 在B點以后,通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收
D. 氧分壓為8時,AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
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【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分,表格是食物網(wǎng)中“玉米→鼠→蛇→猛禽”這條食物鏈中某些營養(yǎng)級生物的部分能量數(shù)值(單位:J·m-2·a-1)。請回答下列問題:
玉米 | 鼠 | 蛇 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
(1)圖示食物網(wǎng)中,猛禽處于第___________營養(yǎng)級,它和雜食性小鳥之間的關系是___________。
(2)生活中可根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中___________信息的傳遞特點,釋放訓練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥。在“玉米→鼠→蛇→猛禽”這條食物鏈中,蛇同化的能量中只有約___________%用于蛇的生長、發(fā)育和繁殖(保留兩位小數(shù))。
(3)調(diào)查玉米田里鼠的種群密度常用的方法是___________。在不同田塊種植紫玉米和黃玉米等不同品種,可增加生物的___________多樣性,在玉米田的管理過程中需不斷除草治蟲,目的是_______________________________________________________。
(4)取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉,一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭,另一份煮玉米粥,這兩份食物中所含能量較少的是___________。
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