關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同

B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶

C．煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個(gè)體，小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖

D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)，莖尖培養(yǎng)可用于植物脫去病毒

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等。右圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．在A點(diǎn)適當(dāng)提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率加快

B．在B點(diǎn)增加酶的濃度，反應(yīng)速率不變

C．在A點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率加快

D．在C點(diǎn)提高反應(yīng)物濃度，產(chǎn)物不再增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物一卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動(dòng)物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動(dòng)物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N 表示染色體組）

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．次級(jí)卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)

B．細(xì)胞III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C．II、III 和IV 細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同

D．培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物應(yīng)選擇細(xì)胞IV 作為受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物一卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物工程圖解的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．基因工程除了需要包括圖一所示的工具外，還需要兩種工具酶

B．圖二中2、3、4可分別表示受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植

C．圖三中將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育

D．圖四中動(dòng)物細(xì)胞A和B到細(xì)胞C的過程中，可用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物二卷（解析版） 題型：綜合題

一對(duì)健康夫婦生下一男嬰，一歲時(shí)腦出血死亡，二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí)，經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病，遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)附屬一院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎，抽取每個(gè)胚胎1-2個(gè)細(xì)胞檢查后，選兩個(gè)胚胎移植，最后一個(gè)移植成功，出生了一健康女嬰，她是我國(guó)第三代試管嬰兒。請(qǐng)回答：

（1）試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過程的相同之處是___________，不同點(diǎn)在于____________。

（2）如果B、b表示血友�。ㄑ巡∈前閄隱性遺傳病）基因或正�；�，則父、母親的基因型分別是___________、_________。如果該夫婦再生一男孩，患血友病的概率是_________。

（3）醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后，在顯微鏡下可通過觀察____________判斷早期胚胎的性別，你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用___________（男或女）性胚胎進(jìn)行移植，應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)，現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎，其基因型應(yīng)該是____________。自然狀態(tài)下，出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高二下期末生物二卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是 （ ）

A．細(xì)胞的分裂方式 B．卵子在卵巢內(nèi)的儲(chǔ)備

C．成熟細(xì)胞的染色體數(shù)量 D．細(xì)胞遺傳物質(zhì)的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

番茄的抗�。≧）對(duì)感病（r）為顯性，高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法．

（1）在①處育種工作者常采用 的方法

（2）培養(yǎng)A生物方法叫做 ．③過程常用 處理萌發(fā)的種子或幼苗，作用的原理是 ，過程②③的育種方法所依據(jù)的原理是 ．最后培育出符合要求的植株所占比例為

（3）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育的抗病植株，利用的是 原理，（能?否?） 定向改變生物的性狀。

（4）過程⑤“航天育種”方法獲得的變異類型主要是 ，優(yōu)點(diǎn)是

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二5月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d 表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是

A．只有a、b、c三類細(xì)胞能識(shí)別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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