A. | (豌豆種皮)黃色(自交)→黃色、綠色 | B. | 紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼 | ||
C. | 貓叫綜合征 | D. | 無子西瓜 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:突變和基因重組是進(jìn)化的原材料.突變包括基因突變和染色體變異.
A、(豌豆種皮)黃色(自交)→黃色、綠色,屬于等位基因的分離,不屬于突變,A正確;
B、紅眼果蠅中出現(xiàn)了白眼,屬于基因突變,B錯誤;
C、貓叫綜合征,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,C錯誤;
D、無籽西瓜,屬于染色體數(shù)目變異,D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點知識.要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 高爾基體 | D. | 葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)都是通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核的 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)的核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核需要穿過兩層膜結(jié)構(gòu) | |
C. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有任何差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe、Ca、Zn、Mg | B. | N、S、H、P | C. | B、Mo、Mn、Cu | D. | Ca、N、P、K |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變酵母是因為無氧條件誘導(dǎo)產(chǎn)生的 | |
B. | 突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H] | |
C. | 氧氣充足時,野生型酵母種群增殖速率大于突變體 | |
D. | 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是線粒體 |
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