A. | S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量 | |
B. | S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量 | |
C. | 若空氣中CO2濃度突然下降,則B點右移,D點左移 | |
D. | S2-S3表示玉米光合作用有機物的凈積累量 |
分析 結(jié)合題意分析:玉米在整個過程中都進行呼吸作用,并且由于溫度不變,呼吸作用強度保持不變,因此可用S1+S3表示呼吸作用消耗量.
而由A點開始,光合作用出現(xiàn),并且隨著光照強度的增強,光合作用合成的有機物不斷增多;在B點時,光合作用產(chǎn)生的有機物剛好等于呼吸作用消耗的有機物,因此圖中的S1可表示B點之前的光合作用量,也可表示呼吸作用消耗-光合作用合成量;但是超過B點后,光合作用大于呼吸作用,因此S2就可以表示B點之后的有機物積累量.
解答 解:A、玉米在整個過程中都進行呼吸作用,并且由于溫度不變,呼吸作用強度保持不變,因此S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量,A正確;
B、S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量,B正確;
C、若空氣中CO2濃度突然下降,達到光補償點所需的光照強度會增大,B點右移,同時達到光飽和點所需的光照強度將會減小,D點左移,C正確;
D、圖中可以看出,S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機物總量,S1+S3表示玉米呼吸作用消耗的有機物量,因此玉米光合作用有機物凈積累量=光合作用總量-呼吸作用消耗=S2+S3-(S1+S3)=S2-S1,D錯誤.
故選:D.
點評 本題具有一定的難度,考查光合作用合成有機物量和呼吸作用消耗有機物量的關(guān)系,要求考生具有較強的識圖能力和分析能力,利用真光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用消耗進行解題.
科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征,對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進行了測定,結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述正確的是
A.陰天時凈光合速率下降的時間與氣孔導(dǎo)度的下降時間一致
B.晴天時出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象主要是因為光照過強抑制了光合作用
C.兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強度無關(guān)
D.實驗結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
雜交組合 | 親本類型 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
甲 | 黃色(♀)×黃色(♂) | 黃238 | 黃230 |
乙 | 黃色(♂)×黑色(♀) | 黃111,黑110 | 黃112,黑113 |
丙 | 乙組的黃色F1自交 | 黃358,黑121 | 黃243,黑119 |
A. | 在黃色與黑色這對相對性狀中,黃色是顯性性狀 | |
B. | 乙組在遺傳學(xué)的研究方法中稱為測交 | |
C. | 致死基因是顯性基因,與A基因位于同一條染色體上 | |
D. | 丙組子代的雄性個體中,含有致死基因的個體約占$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Aa型的細胞內(nèi),基因A可以阻止基因a的轉(zhuǎn)錄 | |
B. | Aa型的細胞內(nèi),基因A誘導(dǎo)基因a發(fā)生突變 | |
C. | Aa型體內(nèi),體細胞的黑色素產(chǎn)生由另一種酶催化 | |
D. | Aa型體內(nèi),所產(chǎn)生的此種酶已足夠催化黑色素的正常代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素的濃度越高,黑麥根尖細胞畸變率越高 | |
B. | 濃度為0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用 | |
C. | 秋水仙素引起細胞畸變的時間為細胞分裂的間期 | |
D. | 黑麥根尖細胞畸變率與秋水仙素的作用時間呈正相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
引物對A | P1 AACTGAAATGTAGCTATC |
P2 TTAAGTCCATTACTCTAG | |
引物對B | S1 GTCCGACTAGTGGCTGTG |
S2 AGCTGGCGTTTAGCCTCG |
限制酶 | AluⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
切割位點 | AG↓CT | G↓AATTC | CTGCA↓G | CCC↓GGG |
TC↑GA | CTTAA↑G | G↑ACGTC | GGG↑CCC |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:倒位 乙:缺失 | B. | 甲:倒位 乙:重復(fù) | ||
C. | 甲:易位 乙:缺失 | D. | 甲:易位 乙:重復(fù) |
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