下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是

A.動(dòng)物都是消費(fèi)者，食草動(dòng)物是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.細(xì)菌都屬于分解者，將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物

C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.分解者一定是微生物，都不能進(jìn)行有氧呼吸

 

C

【解析】

試題分析：動(dòng)物大多數(shù)是消費(fèi)者也有分解者如蚯蚓，食草動(dòng)物是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故A錯(cuò)誤。細(xì)菌也有生產(chǎn)者，如化能合成細(xì)菌，故B錯(cuò)誤。生產(chǎn)者一定是自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，故C正確。分解者也有動(dòng)物，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)成分相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲型H1N1流感病毒可能導(dǎo)致患者出現(xiàn)低燒、肌肉酸痛等現(xiàn)象，適當(dāng)?shù)捏w溫升高有利于機(jī)體健康的恢復(fù)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過(guò)程中，人體的神經(jīng)、免疫系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)

B．出現(xiàn)低燒說(shuō)明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)失調(diào)

C．感染病毒后出現(xiàn)低燒，免疫細(xì)胞的免疫能力增強(qiáng)

D．供氧不足，肌肉組織中乳酸含量增高，病人會(huì)感覺(jué)肌肉酸痛

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(cè)（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(　 　)

A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸

C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖 D.小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（回答有關(guān)生物與環(huán)境的問(wèn)題：

某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2·a）。

(1)此地形成的群落是 演替的結(jié)果。

(2)若要調(diào)查田鼠的種群密度，可采用 法。在2 hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的10只，則該種群密度是 只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 （偏小/偏大）。

(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動(dòng)是單向的原因是 ，逐級(jí)遞減的能量主要是通過(guò) __________作用離開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是 。

(4)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的 ，大多數(shù)在呼吸作用中以 的形式散失。

（5）下圖中，貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系是______________。假如貓頭鷹的食物有2／5來(lái)自于兔子，2／5來(lái)自于鼠，1／5來(lái)自于蛇，那么貓頭鷹增加30g體重，最少需要消費(fèi)植物____________g。若蛇全部死亡，貓頭鷹數(shù)量可能會(huì)____________。

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。圖1所示是激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)月季生根的影響，圖2所示是激素類似物甲在其X、Y和Z三種濃度下對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是( )。

A．激素類似物乙抑制月季插條生根

B．激素類似物甲和激素類似物乙具有協(xié)同作用

C．X濃度的激素類似物甲具有抑制作用

D．圖2所示的結(jié)果可以說(shuō)明激素類似物甲的作用具有兩重性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

呼倫貝爾草原上生長(zhǎng)著多種雜草和以雜草為食的食草動(dòng)物以及小型食肉動(dòng)物，各種生物數(shù)量在一定范圍內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定，關(guān)于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( )。

A．該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量

B．各種雜草固定的能量只能直接或間接地被消費(fèi)者、分解者利用

C．草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜

D．分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時(shí)間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動(dòng)的河水中浸泡一段時(shí)間。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．溫水處理有利于提高細(xì)胞代謝的速率

B．處理過(guò)的種子堆內(nèi)溫度升高加快

C．種子置于流動(dòng)的河水中有利于降低脫落酸的含量

D．成熟種子內(nèi)無(wú)赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)（二）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）美國(guó)科學(xué)家詹姆斯·羅斯曼（James E. Rothman）、蘭迪·謝克曼（Randy W. Schekman）以及德國(guó)科學(xué)家托馬斯·聚德霍夫（Thomas C. Südhof），由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，而共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。囊泡在細(xì)胞內(nèi)主要是指由磷脂分子（兩親分子）有序組成的密閉雙分子層的球形或橢球形結(jié)構(gòu)。細(xì)胞質(zhì)不同部位間的物質(zhì)運(yùn)輸轉(zhuǎn)移主要通過(guò)囊泡進(jìn)行，如圖（一）中的各種小球形結(jié)構(gòu)。圖（一）和圖（二）分別表示兩種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖，A、B、C、D表示細(xì)胞內(nèi)的四種

（1）寫(xiě)出下列字母所標(biāo)注的細(xì)胞器名稱：

[B] ；[C] ；[D]

（2）“a”表示大分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式稱為 ，這種方式與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別是 ________________________ 。

（3）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器。圖（一）所示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是 ；圖（二）所示細(xì)胞中屬于囊泡的是 。

（4）詹姆斯·羅斯曼發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝�，是由于囊泡膜表面有特殊的“識(shí)別代碼”，能識(shí)別相應(yīng)受體。 這種“識(shí)別代碼” 的化學(xué)本質(zhì)是 。

（5）在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A-T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是 。糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過(guò)程（環(huán)節(jié)）有問(wèn)題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感外，還有可能的原因是 ___ 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖2所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，結(jié)果正確的是

選項(xiàng)

取樣時(shí)間

檢測(cè)試劑

檢測(cè)結(jié)果

A

第10天

斐林試劑

不顯色

B

第20天

雙縮脲試劑

不顯色

C

第30天

蘇丹Ⅲ試劑

橘黃色

D

第40天

碘液

藍(lán)色

 

 

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