【題目】下圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分,神經(jīng)垂體沒有激素分泌能力,圖中甲、乙表示結(jié)構(gòu),ad 表示物質(zhì)。請回答下列問題:

(1)圖中甲、乙屬于腺垂體的是___________,物質(zhì)b是___________,已知物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類激素,若給動物飼喂含有物質(zhì)a的食物,甲狀腺合成并分泌物質(zhì)c的量將___________。

(2)物質(zhì)c對下丘腦和甲的活動起調(diào)節(jié)作用,這種調(diào)節(jié)方式屬于___________調(diào)節(jié)。

(3)當(dāng)人體飲水過少或吃的食物過咸時,細(xì)胞外液滲透壓將升高,導(dǎo)致物質(zhì)d的分泌量___________,在該過程中,感受器、神經(jīng)中樞分別位于___________

(4)A點(diǎn)受到適宜刺激后產(chǎn)生興奮,該點(diǎn)細(xì)胞膜內(nèi)的電位變化為___________,電流表將發(fā)生的偏轉(zhuǎn)情況是___________。

【答案】 促甲狀腺激素 不變 (負(fù))反饋 增多 下丘腦、下丘腦 由負(fù)變正 兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

【解析】【試題分析】本題主要考查下丘腦和垂體功能的有關(guān)知識。

(1)由于神經(jīng)垂體沒有激素分泌能力,據(jù)圖分析,甲為腺垂體,乙為神經(jīng)垂體,據(jù)圖中甲狀腺與下丘腦和垂體的關(guān)系,推知a為促甲狀腺激素釋放激素,b為促甲狀腺激素,c為甲狀腺激素,d為抗利尿激素;若物質(zhì)a是蛋白質(zhì)類激素,若給動物飼喂含有物質(zhì)a的食物,那么a在消化道被分解為氨基酸,不能起到a的作用;

(2)物質(zhì)c甲狀腺激素含量增加的一定程度時,反過來抑制下丘腦和垂體分別分泌促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素,減弱對甲狀腺的作用,使甲狀腺激素分泌減少,這種調(diào)控機(jī)制屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié);

(3)當(dāng)人體飲水過少或吃的食物過咸時,細(xì)胞外液滲透壓將升高,刺激下丘腦滲透壓感受器,產(chǎn)生興奮,傳到下丘腦滲透壓調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)分析和綜合,作用于垂體,使之釋放抗利尿激素增多,促使腎小管和集合管重吸收水分加強(qiáng);

(4)A點(diǎn)受到適宜刺激后產(chǎn)生興奮,由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,故該點(diǎn)細(xì)胞膜內(nèi)的電位由負(fù)變?yōu)檎;?dāng)興奮傳到左邊電極處,膜外變?yōu)樨?fù)電位,右邊電極是正電位,電流從右流向左,指針向左偏轉(zhuǎn);當(dāng)興奮傳到左右電極之間時,左右電極均為正電位,指針回到中間;當(dāng)興奮傳到右邊電極時,右邊電極膜外變?yōu)樨?fù)電位,電流從左電極流向右電極,指針向右偏轉(zhuǎn),所以電流表將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某組織細(xì)胞在一種包含所有必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)了幾個小時,其中一種化合物具有放射性氚標(biāo)記。當(dāng)這些細(xì)胞被固定后進(jìn)行顯微鏡檢,利用放射自顯影發(fā)現(xiàn)放射性集中于細(xì)胞核、線粒體、葉綠體和核糖體結(jié)構(gòu)中。該標(biāo)記化合物最可能是

A丙氨酸 B尿嘧啶核糖核苷酸

C胸腺嘧啶脫氧核苷酸 D葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì),20種氨基酸;兔子體內(nèi)有b種蛋白質(zhì),20種氨基酸。狼捕食兔子后,狼體內(nèi)的一個細(xì)胞中含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是

A. a+b,40 B. 小于a20 C. 大于a,20 D. b,20

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個種群中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的個體,其中基因型為AA的個體占26%,基因型為Aa的個體占70%aa的個體占4%,在這個種群中,基因Aa的頻率分別是

A26%,74% B52%48% C92%,8% D61%,39%

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【題目】某生物小組觀察不同礦質(zhì)元素對橘子植株生長發(fā)育的影響,發(fā)現(xiàn)缺乏某種微量元素時,該橘子樹會得小葉病,缺乏的元素不可能是( )

A. Mg B. Zn C. B D. Cu

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【題目】下列各項(xiàng)中,都是原核生物的一組是

A. 枯草桿菌、放線菌、藍(lán)藻 B. 發(fā)菜、菠菜、韭菜

C. 酵母菌、念珠藻、藍(lán)藻 D. 顫藻、水綿、放線菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】檢測酵母菌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物,下列描述正確的是

A如果產(chǎn)生的氣體使澄清石灰水變混濁,則酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃色,則酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C無論進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2

D酵母菌發(fā)酵時不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變成灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組調(diào)查一塊棉花地里的生物情況。

Ⅰ.棉蚜以吸取棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測,興趣小組進(jìn)行調(diào)查結(jié)果如下表:

調(diào)查日期(月/日)

6/10

6/15

6/20

6/25

6/30

7/5

7/10

7/15

7/20

棉蚜數(shù)量(只/株)

0.42

4.79

4l.58

261.73

1181.94

1976.96

2175.63

2171.46

2173.23

(1)棉蚜與棉花的種間關(guān)系是___________________。

(2)調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用________________法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈______型,6月30日至7月10日期間,種群的年齡結(jié)構(gòu)為_____________

(3)若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率___________;故最好采用哪種防治方式_______________

Ⅱ.該小組為進(jìn)一步探究土壤中的小動物,實(shí)驗(yàn)裝置如右:

(4)如圖裝置主要用來探究該農(nóng)田土壤小動物的____________;一般需要用_________(填方法)獲取土壤樣品。

(5)這一收集小動物的裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學(xué)們完善該裝置___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描敘述,正確的是

A有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞不一定是真核細(xì)胞

B有高爾基體的細(xì)胞不一定能分泌蛋白質(zhì)

C有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸

D有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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