Question

如圖為小麥的五種不同育種方法示意圖．
（1）圖中A方向所示的途徑表示

 

育種，如果親本的基因型為AAbb（矮稈粒少）和aaBB（高稈粒多），F(xiàn)₁基因型是

 

，A→B→C的途徑表示

 

育種，B表示

 

過(guò)程，C過(guò)程的方法是

 

．這兩種育種方式的原理分別是

 

、

 

．
（2）E方法是

 

育種，所用的原理是

 

，通過(guò)該過(guò)程出現(xiàn)優(yōu)良性狀是不容易的，其原因是

 

．
（3）C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是

 

．
（4）由G→J過(guò)程表示

 

育種，其原理是

 

，在此過(guò)程中需要的酶有

 

、

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：雜交育種,誘變育種,生物變異的應(yīng)用,轉(zhuǎn)基因技術(shù)

專題：

分析：1、根據(jù)題意和圖示分析可知：“親本→A→D新品種”是雜交育種，“A→B→C新品種”是單倍體育種，“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種，“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種，“植株細(xì)胞→G→H→I→J→人工種子”是基因工程育種．
2、五種育種方法總結(jié)：
雜交育種原理：基因重組（通過(guò)基因分離、自由組合或連鎖交換，分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起）
誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來(lái)處理生物，使其在細(xì)胞分裂間期DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產(chǎn)菌株的獲得．
單倍體育種原理：染色體變異，方法與優(yōu)點(diǎn)：花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，優(yōu)點(diǎn)  明顯縮短育種年限，原因是純合體自交后代不發(fā)生性狀分離．
多倍體育種：原理：染色體變異，方法：最常用的是利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．秋水仙素能抑制有絲分裂時(shí)紡綞絲的形成，染色體不能移動(dòng)，使得已經(jīng)加倍的染色體無(wú)法平均分配，細(xì)胞也無(wú)法分裂．當(dāng)秋水仙素的作用解除后，細(xì)胞又恢復(fù)正常的生長(zhǎng)，然后再?gòu)?fù)制分裂，就能得到染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞．如八倍體小黑麥的獲得和無(wú)籽西瓜的培育成功都是多倍體育種取得的成就．
基因工程育種原理：DNA重組技術(shù)（屬于基因重組范疇）方法：按照人們的意愿，把一種生物的個(gè)別基因復(fù)制出來(lái)，加以修飾改造，放到另一種生物的細(xì)胞里，定向地改造生物的遺傳性狀．操作步驟包括：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá)等．舉例：能分泌人類胰島素的大腸桿菌菌株的獲得，抗蟲(chóng)棉，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等．

解答： 解：（1）圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式，其中從F₁到F₂再到F_n連續(xù)多代自交的目的是為了提高純合體的含量；如果親本的基因型為AAbb（矮稈粒少）和aaBB（高稈粒多），F(xiàn)₁基因型是AaBb；A→B→C的途徑表示單倍體育種方式，B表示B常用的方法花藥離體培養(yǎng)過(guò)程，C過(guò)程的方法是用秋水仙素處理幼苗，使染色體數(shù)目加倍．這兩種育種方式的原理分別是基因重組和染色體變異．
（2）E方法是誘變育種，所運(yùn)用的原理是基因突變．由于基因突變的頻率很低，且大多數(shù)是有害的，所以通過(guò)該過(guò)程出現(xiàn)優(yōu)良性狀是不容易的．
（3）C、F過(guò)程中最常采用的藥劑是秋水仙素處理幼苗，抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍．
（4）由G→J的過(guò)程表示基因工程育種，其原理是基因重組，在此過(guò)程中需要的酶有限制酶和DNA連接酶．
故答案為：
（1）雜交   AaBb      單倍體      花藥離體培養(yǎng)  用秋水仙素處理幼苗  基因重組   染色體變異（或染色體數(shù)目變異）
（2）誘變    基因突變     基因突變的頻率很低，且大多數(shù)是有害的
（3）抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍
（4）基因工程   基因重組    限制酶  DNA連接酶

點(diǎn)評(píng)：本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識(shí)圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力．準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵．