下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是（    ）

A．基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種

B．基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙，培育生物新類型的方法

C．兩種DNA黏性末端的黏合不是通過堿基互補(bǔ)配對實(shí)現(xiàn)的

D．用“鳥槍法”提取目的基因的過程需發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

B


解析:

基因工程通俗的說，就是按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細(xì)胞里，所以可以定向地改造生物的性狀�；蚬こ棠軌蚩朔䶮o緣雜交不親和的障礙，植物體細(xì)胞雜交也可以。黏性末端之所以能連接起來，就是因?yàn)槠鋲A基能夠互補(bǔ)配對。在用“鳥槍法”提取目的基因時(shí)，需要將切成的DNA片段與運(yùn)載體結(jié)合，并需其在宿主細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)增，故發(fā)生堿基互補(bǔ)配對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年吉林省吉林市十二中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是  (   )

A．首先要獲取目的基因，然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合
B．一般用同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因
C．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制
D．一次基因工程操作中，能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年吉林省吉林市十二中高二3月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是  (   )

A．基因工程是人工進(jìn)行基因切割、重組、轉(zhuǎn)移和表達(dá)的技術(shù)，是在分子水平上對生物遺傳作人為干預(yù)
B．基因治療是基因工程技術(shù)的應(yīng)用
C．理論上講，基因工程食品即轉(zhuǎn)基因食品對人體是絕對安全的
D．基因工程打破了物種與物種之間的界限

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科目：高中生物 來源：2012屆黑龍江省高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是

A．基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程     B．基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘變

C．基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)   D．基因工程的產(chǎn)物對人類都是有益的

 

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科目：高中生物 來源：2012屆山西省呂梁市高二下學(xué)期期中考試生物試 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯(cuò)誤的是

A.首先要獲取目的基因，然后要讓目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

B.一般用同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因

C.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制

D.一次基因工程操作中，能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多

 

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科目：高中生物 來源：浙江省2010-2011學(xué)年高三第一次質(zhì)量檢測生物試題 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述中，正確的是

A．目的基因的核苷酸序列都是已知的      B．接受外源基因的轉(zhuǎn)基因植物成為一個(gè)新物種

C．可從人肝臟細(xì)胞中提取胰島素的mRNA，逆轉(zhuǎn)錄獲得人胰島素基因

D．外源基因轉(zhuǎn)入哺乳動(dòng)物體細(xì)胞核，經(jīng)細(xì)胞核移植等技術(shù)可獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物

 

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