生長素類似物2,4-D等在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用較廣泛,但一般不應用于
A.促進扦插枝條生根 B.作除草劑
C.果實催熟 D.培育無籽果實
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省南京市高三第三次調研測試生物試卷(解析版) 題型:多選題
一對等位基因經(jīng)某種限制性內切酶切割后形成的DNA片段長度存在差異,用凝膠電泳的方法分離酶切后的DNA片段,并與探針雜交后可顯示出不同的帶譜(如圖甲),F(xiàn)有一對夫婦生了四個孩子,其中4號性狀表現(xiàn)特殊(如圖乙),下列推斷錯誤的是( )
A. 這對等位基因位于常染色體或性染色體上
B. 1號和3號基因型相同的概率為1/3
C. 4號和6號均為純合子,分別表現(xiàn)為隱性性狀和顯性性狀
D. 這對夫婦再生一個與4號性狀相同女孩的概率為1/8或0
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省天門市高三4月調研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)水生植物生長時要進行光合作用,請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內產(chǎn)生氧氣的量表示)。
實驗材料和用具:帶單孔塞的玻璃瓶,量筒,0.1%的NaHCO3溶液,新鮮黑藻,大燒杯,乳膠管,U形玻璃細管(有刻度),溫度計,沸水,清水等。
(1)黑藻光合作用過程中要經(jīng)歷多級能量的轉換,其中最終轉化成的能量是 。
(2)實驗裝置里因缺少某成分,會影響光合作用的正常進行,應添加 ,使問題得以解決。
(3)某同學利用此裝置研究影響光合作用的因素。
Ⅰ.實驗步驟:
①取兩套上述裝置,編號甲、乙。甲、乙兩瓶內加入的新鮮黑藻莖段量、培養(yǎng)基質的成分等完全相同。連接好導管和U形管后,調節(jié)U形管的水面高度至固定刻度。
②將甲裝置安放在大燒杯中,用____________________調至預設溫度。乙裝置作為對照組安放在裝有自然溫度的____________的大燒杯中。
③將甲乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養(yǎng),并開始計時。
④一段時間后,分別測量甲乙兩裝置U形玻璃管____________,根據(jù)實驗結果,比較在這段時間內甲乙的光合作用強度。
Ⅱ.實驗目的:研究_______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北省石家莊市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,下列相關敘述錯誤的是
A.酶與無機催化劑比較具有高效性,原因是其能明顯降低化學反應的活化能
B.過酸、過堿都可能導致酶分子空間結構的改變
C.研究溫度對酶活性的影響,不可采用過氧化氫作底物
D.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液林代斐林試劑進行鑒定
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人在寒冷環(huán)境中身體變化的是
A.骨骼肌戰(zhàn)栗 B.汗腺分泌增多 C.血管舒張反應 D.皮膚的血流量增加
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于 ( )
A.基因重組和染色體易位
B.染色體易位和染色體易位
C.染色體易位和基因重組
D.基因重組和基因重組
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是燕麥胚芽鞘受到單側光照射的情況,下列敘述中可能性最小的是
A.生長素由②向①移動 B.生長素由④向③移動
C.生長素由①向③移動 D.生長素由②向④運輸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省嘉興市高二下學期期中考試文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q,P放在蒸餾水中,Q放在與馬鈴薯細胞液等滲的鹽溶液中,1h后再把P、Q放回原來位置,結果 ( )
A.P放不進,Q剛好放進
B.P、Q都放不進
C.P、Q都剛好放進
D.P剛好放進,Q放不進
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與元素和化合物有關的說法中,正確的是( )
A.微量元素Mg是構成葉綠素的重要成分,缺Mg會造成葉片發(fā)黃
B.貧血是由于缺乏Fe2+導致的
C.哺乳動物血液中Ca2+含量太低會抽搐,而含量太高會導致肌無力
D.細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在的
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