下列關于細胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A、有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的O全部來自C6H12O6
B、人劇烈運動時,產(chǎn)生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸
C、有氧呼吸產(chǎn)生的CO2是由丙酮酸進一步分解產(chǎn)生的
D、為降低有機物消耗,應將蘋果置于低溫、無氧環(huán)境中儲存
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:有氧呼吸分為三個階段,第一階段:在細胞質(zhì)的基質(zhì)中,反應式:C6H12O6
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量;第二階段:丙酮酸進入線粒體的基質(zhì)中,反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量;第三階段:在線粒體的內(nèi)膜上,反應式:24[H]+6O2
12H2O+大量能量,據(jù)此解答.
解答: 解:A、有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的O和來自C6H12O6和H2O,A錯誤;
B、人體無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2,B錯誤;
C、有氧呼吸產(chǎn)生的CO2是由丙酮酸進入線粒體后,進一步分解產(chǎn)生的,C正確;
D、為降低有機物消耗,應將蘋果置于低溫、低氧環(huán)境中儲存,降低細胞的呼吸作用,D錯誤.
故選:C.
點評:掌握呼吸作用的過程、場所、產(chǎn)物是解決本題的關鍵,意在考查考生分析能力,能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群與物種的敘述正確的是( 。
①隔離是新物種形成的必要條件
②物種是生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物個體的總和
③一個種群的所有個體的全部基因構成一個基因庫
④物種是進化的基本單位.
A、①③B、②④C、②③D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于哺乳動物生命活動調(diào)節(jié)的有關敘述,錯誤的是( 。
A、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命必要的中樞
B、神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿不需經(jīng)過血液運輸而發(fā)揮作用
C、下丘腦感受細胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動物體水鹽平衡
D、T細胞不僅在細胞免疫起作用,體液免疫中也發(fā)揮不可或缺的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成玫瑰和大山雀的主要化學元素是( 。
A、C、H、O、N、P、Fe
B、H、O、K、S、P、Mg
C、N、P、K、Ca、S、Zn
D、C、H、O、S、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險.有關說法錯誤的是( 。
A、多基因遺傳病成年人發(fā)病風險顯著增加,是因為多基因病的基因有累加效應,并且受到環(huán)境的影響較大
B、染色體異常遺傳病發(fā)病風險在出生后明顯低于胎兒期,這是因為大多數(shù)染色體異常遺傳病是致死的,患病胎兒在出生前就死亡了
C、在調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時,常選取圖中的多基因遺傳病進行調(diào)查
D、青春期,各類遺傳病的風險都很低

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗室內(nèi)有一群基因突變的老鼠,這些老鼠只要按時喂食并且不讓它們運動,它們就能維持正常,當它們進食后,它們的血糖濃度會輕微上升,然后下降至一個恒定水平;然而只要讓老鼠運動或禁食一餐,它們的血糖濃度就會迅速下降,進而昏迷.這些突變老鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是(  )
A、胰島B細胞受損
B、胰島A細胞中胰高血糖素基因缺失
C、無法將血糖合成肝糖原
D、體內(nèi)細胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是(  )
A、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
B、細胞分裂、分化對于生物體是有積極意義的,但細胞的衰老和凋亡對生物是不利的
C、細胞分裂存在于個體發(fā)育的整個生命過程中,細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、進入衰老過程的細胞,酶活性降低,代謝減慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線,下列有關種群“S”型增長的正確說法是(  )
A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與食物的關系
B、種群增長率在各階段是不相同的
C、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時間無關
D、種群增長不受種群密度制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

將桑樹和大豆分別單獨種植(單作)或兩種隔行種植(間作),測得兩種植物的光合速率如圖所示.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
A、與單作相比,間作時兩種植物的呼吸強度均受到影響
B、與單作相比,間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大
C、間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率
D、大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作

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