分析 分析圖1:圖1中1是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),2是高爾基體,3是細(xì)胞膜,4是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),5是細(xì)胞核,6是線粒體,7是葉綠體,8是核糖體,9是細(xì)胞壁;
分析圖2:該細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離狀態(tài),其中9是細(xì)胞膜,10是細(xì)胞質(zhì),11是液泡,12是細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的間隙.
解答 解:(1)中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,圖1為高等植物細(xì)胞,其與典型的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,缺少的細(xì)胞器是中心體;圖1細(xì)胞中遺傳物質(zhì)主要存在于⑤細(xì)胞核中.
(2)色素分布在葉綠體和液泡中,如果圖示是洋蔥表皮細(xì)胞,則圖1中缺少的含有色素的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是液泡.
(3)圖2細(xì)胞中,細(xì)胞壁和原生質(zhì)層已經(jīng)分離,可見其處于質(zhì)壁分離狀態(tài).
(4)圖1中的②高爾基體、⑧核糖體等細(xì)胞器位于位于圖2中的10細(xì)胞質(zhì)中.
(5)圖1中⑥為線粒體,是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所;⑦為葉綠體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所.
故答案為:
(1)中心體 ⑤
(2)液泡
(3)質(zhì)壁分離
(4)10
(5)⑥是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所,⑦是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•招遠(yuǎn)市校級(jí)期末)人體中,K+很容易穿過細(xì)胞膜,但許多細(xì)胞內(nèi)部的 K+比細(xì)胞外部的 K+濃度要高,如人的紅細(xì)胞中 K+的濃度比血漿中 K+的濃度高30倍.這種物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式屬( )
A.自由擴(kuò)散 B.協(xié)助擴(kuò)散 C.被動(dòng)運(yùn)輸 D.主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖甲中①③過程分別表示光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng) | |
B. | 圖甲中①②③④四個(gè)過程不可能在同一個(gè)細(xì)胞中進(jìn)行 | |
C. | 圖乙中光照強(qiáng)度為B時(shí),細(xì)胞內(nèi)X物質(zhì)的產(chǎn)生速率比Y物質(zhì)產(chǎn)生速率要快 | |
D. | 圖乙中光照強(qiáng)度小于A時(shí),兩曲線重合的原因主要是二氧化碳濃度的限制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體、高爾基體 | B. | 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 葉綠體、線粒體 | D. | 線粒體、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
臉盆編號(hào) | 洗滌物 (等量) | 洗滌溫度 | 洗衣粉 (等量) | 水量 | 洗凈所 需時(shí)間 |
1 | 油污布 | 45℃ | 加酶 | 2L | 4min |
2 | 油污布 | 45℃ | 普通 | 2L | 7min |
3 | 油污布 | 5℃ | 加酶 | 2L | 9min |
4 | 油污布 | 5℃ | 普通 | 2L | 8min |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè),位于一個(gè)染色單體中 | |
B. | 2個(gè),位于同一對(duì)同源染色體上 | |
C. | 2個(gè),位于一條染色體的兩個(gè)姐妹染色單體中 | |
D. | 4個(gè),位于同四體的每個(gè)染色單體中 |
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