下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述中，正確的是

A．變異都可以為生物進(jìn)化提供原材料

B．生物進(jìn)化的方向是由自然選擇和生物變異共同決定的

C．向然選擇和生物可遺傳的變異都可引起基因頻率的改變

D．地理隔離一定會引起新物種的形成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)呼吸作用的說法正確的是（ ）

A．產(chǎn)物中無水生成的呼吸方式可能不是無氧呼吸

B．乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米無氧呼吸第一階段都產(chǎn)生丙酮酸和[H]

C．光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，前者還原 C5，后者還原 02

D．有氧呼吸放出的 C02中的氧全部來自丙酮酸

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞分裂相關(guān)知識的敘述，正確的是

A．真核細(xì)胞分裂方式有三種，有絲分裂是主要方式

B．細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物，其細(xì)胞只能進(jìn)行無絲分裂

C．經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，只含有一個染色體組

D．生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過有絲分裂實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧沈陽東北育才學(xué)校高三上學(xué)期模擬考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示真核細(xì)胞某些結(jié)構(gòu)的主要組成成分（圖中字母是元素符號），下列敘述錯誤的是

A．物質(zhì)乙、丙是由單體連接而成的多聚體，但甲不是

B．結(jié)構(gòu)1中的甲和大部分乙都具有流動性

C．不是所有的細(xì)胞都同時含有結(jié)構(gòu)1和結(jié)構(gòu)2

D．光學(xué)顯微鏡可以清晰的觀察到結(jié)構(gòu)1和2

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科目：高中生物 來源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅為遺傳學(xué)研究中常用的實驗材料。依據(jù)所學(xué)的遺傳變異的知識，結(jié)合所給出的材料，回答下列相關(guān)問題。

（1）果蠅眼色有紅色、朱砂色和白色三種表現(xiàn)型，受兩對獨立遺傳的基因（基因A、a和基因B、b）控制，其中基因 B、b位于X染色體上。基因B存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，基因A和B都不存在時果蠅表現(xiàn)為白眼，其余情況果蠅表現(xiàn)為朱砂眼�，F(xiàn)將一只白眼雌果蠅和一只雄果蠅作為親本進(jìn)行雜交，雜交后代F1中個體自由交配得F2，F(xiàn)2雌雄果蠅中白眼個體所占的比例都是1/8。F1雄果蠅和雌果蠅的基因型分別是___________，F(xiàn)2雜合雌果蠅中紅眼占____________。

（2）控制果蠅展翅的基因D位于3號染色體上，該基因純合致死。若利用基因型為Dd的果蠅種群逐代隨機交配來保存D基因，該方法是否可行？___________（填“可行”或“不可行”），理由是________________。

（3）摩爾根用灰身長翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為1：1 ：1 :1，說明F1中雌果蠅產(chǎn)生了_____________種配子。實驗結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律中“_______________”這一基本條件。

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科目：高中生物 來源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中圖1是DNA的某一片段，圖2是DNA復(fù)制過程示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A．圖1中所示的DNA片段有兩個游離的磷酸基團(tuán)

B．圖1中④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸

C．據(jù)圖2可知DNA的復(fù)制過程需要消耗ATP

D．圖2中DNA聚合酶的作用是催化堿基對間氫鍵的形成

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科目：高中生物 來源：2017屆河北武邑中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過程中一個細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動態(tài)變化；圖乙表示細(xì)胞有絲分裂過程中，細(xì)胞DNA含量與細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系；圖丙表示該細(xì)胞有絲分裂示意圖。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是

A．圖乙中DNA處于2和4之間的細(xì)胞對應(yīng)甲圖中的AB或HI段

B．核膜和核仁消失在圖甲中的BC或IJ段

C．圖甲中F或M時刻該物質(zhì)含量下降的原因是同源染色體的分離

D．丙所示的細(xì)胞與其上一個時期的細(xì)胞主要區(qū)別是染色體的數(shù)量及染色體的分布位置

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學(xué)期第三次適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】為調(diào)查我市自來水的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了自來水水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作。請回答下列問題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量，涂布平板所用的培養(yǎng)基是 （填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基的制備過程是計算→稱量→溶化→滅菌→ 。

（2）在涂布接種前，小組成員隨機取若干滅菌后的空白培養(yǎng)基培養(yǎng)了一段時間，觀察培養(yǎng)基上是否出現(xiàn)菌落。若空白培養(yǎng)基上出現(xiàn)了菌落，其可能的原因是：① ；② 。（填兩個）

（3）培養(yǎng)基滅菌后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為51、50和49。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。

（4）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，實驗操作時，連續(xù)劃線的目的是 。

（5）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了水樣的平板置于 中培養(yǎng)。要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種 作為對照進(jìn)行實驗。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年云南省高一上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于DNA與RNA特點的比較敘述正確的是

A. 在細(xì)胞內(nèi)存在的主要部位相同

B. 構(gòu)成的五碳糖不同

C. 核苷酸之間的連接方式不同

D. 構(gòu)成的堿基全都不同

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