胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(簡稱胸苷)在細胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,后者是合成DNA的原料,用含有3H-胸苷的營養(yǎng)液,處理活的小腸黏膜層,半小時后洗去游離的3H-胸苷。連續(xù)48小時檢測小腸絨毛的被標(biāo)記部位,結(jié)果如下圖(黑點表示放射性部位)。
請回答:
(1)處理后開始的幾小時,發(fā)現(xiàn)只有a處能夠檢測到放射性,這說明什么?
(2)處理后24小時左右,在b處可以檢測到放射性,48小時左右,在c處檢測到放射性,為什么?
(3)如果繼續(xù)跟蹤檢測,小腸黏膜層上的放射性將發(fā)生怎樣的變化?
(4)上述實驗假如選用含有3H-尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液,請推測幾小時內(nèi)小腸黏膜層上放射性出現(xiàn)的情況將會怎樣?為什么?
科目:高中生物 來源: 題型:
胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(簡稱胸苷)在細胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,后者是合成DNA的原料,用含有3H一胸苷的營養(yǎng)液處理活的小腸黏膜層,半小時后洗去游離的3H一胸苷。連續(xù)48h檢測小腸絨毛的被標(biāo)記部位,結(jié)果如圖所示(黑點表示放射性部位)
請回答:
第24題圖
(1)處理后開始的幾小時,發(fā)現(xiàn)只有a處能夠檢測到放射性,這說明什么?
(2)處理后24h左右,在b處可以檢測到放射性,48小時左右,在c處檢測到放射性,為什么?
(3)如果繼續(xù)跟蹤檢測,小腸黏膜層上的放射性將發(fā)生怎樣的變化?
(4)上述實驗假如選用含有。H一尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液,請推測幾小時內(nèi)小腸黏膜層上放射性出現(xiàn)的情況將會怎樣?為什么?
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖為人的造血干細胞進行的部分生理過程簡圖,A~E分別代表不同細胞。請據(jù)圖回答問題:
(1)B經(jīng)過 過程形成C,若用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(3H—TdR)培養(yǎng)液來培養(yǎng)B,細胞內(nèi)3H—TdR參與合成的生物大分子是 ,該分子所在的細胞結(jié)構(gòu)名稱是 ,從B到C經(jīng)過一次分裂,C中具有放射性的細胞比例為 。
(2)C經(jīng)過 過程形成D,該過程中細胞核內(nèi)的 通過核孔進人細胞質(zhì),該分子的作用是作為 的模板。
(3)圖中 可能是漿細胞,它參與特異性免疫中的 免疫,該細胞內(nèi)遺傳信息的流向是 。
(4)紅細胞主要在人體的骨髓內(nèi)生成,正常情況下,只有成熟的紅細胞才會離開骨髓進入血液。若D為骨髓內(nèi)未成熟的紅細胞,則它生活的內(nèi)環(huán)境為 ,與D相比,E中明顯增多的細胞器是 。
(5)腎分泌的促紅細胞生成素(EPO),能增強造血干細胞活動,促進機體細胞進行 提供能量。若運動員長期注射EPO會使機體血液中血漿比例相對 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:江蘇高考真題 題型:問答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
胸腺嘧啶脫氧核糖核苷(簡稱胸苷)在細胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸,后者是合成DNA的原料,用含有3H—胸苷的營養(yǎng)液,處理活的小腸黏膜層,半小時后洗去游離的3H—胸苷。連續(xù)48小時檢測小腸絨毛的被標(biāo)記部位,結(jié)果如圖所示(黑點表示放射性部位)。
請回答:
(1)處理后開始的幾小時,發(fā)現(xiàn)只有a處能夠檢測到放射性;這說明什么?
(2)處理后24小時左右,在b處可以檢測到放射性,48小時左右,在c處檢測到放射性,為什么?
(3)如果繼續(xù)跟蹤檢測,小腸黏膜層上的放射性將發(fā)生怎樣的變化?
(4)上述實驗假如選用含有3H—尿嘧啶核糖核苷的營養(yǎng)液,請推測幾小時內(nèi)小腸黏膜層上放射性出現(xiàn)的情況將會怎樣?為什么?
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com