將某植物的胚芽鞘(圖一)放在單側(cè)光下照射一段時(shí)間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時(shí)裝片(圖二).據(jù)圖得出以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的伸長來促進(jìn)植物的生長
B、由于b側(cè)細(xì)胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè)
C、如果圖一植物橫放,a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè)
D、圖二可以說明胚芽鞘尖端以下部位發(fā)生了彎曲
考點(diǎn):植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用
專題:
分析:1、生長素發(fā)現(xiàn)過程中的胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中四個(gè)重要部位:①生長素產(chǎn)生的部位--胚芽鞘的尖端.②生長素發(fā)揮作用的部位--下部的一段.③感受單側(cè)光刺激的部位--胚芽鞘的尖端.④彎曲生長的部位--下部的一段.
2、植物生長狀況的判斷方法:①先看有無生長素的產(chǎn)生,有則生長,無則不生長.②再看生長素在植物體生長部位的分布.若均勻,則直立生長;不均勻,則彎曲生長,至于向哪面彎曲.要看所研究的材料.③若是莖或胚芽鞘,則一般是向生長素少的一側(cè)彎曲;若是根則一般要向生長素多的一側(cè)彎曲.
3、植物的向光性分析:①概念:在單側(cè)光的照射下,植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象.②產(chǎn)生條件:單側(cè)光.③感光部位:胚芽鞘尖端. ④作用部位:尖端以下生長部位.⑤作用原理:單側(cè)光照射引起生長素在胚芽鞘尖端分布不均勻,背光側(cè)多于向光側(cè),由于極性運(yùn)輸引起尖端以下伸長區(qū)的背光側(cè)比向光側(cè)生長快.
解答: 解:A、生長素促進(jìn)生長主要是通過促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長實(shí)現(xiàn)的,A正確;
B、單側(cè)光照可以導(dǎo)致植物向光彎曲生長,背光一側(cè)生長素分布較多,細(xì)胞生長較快,因此背光側(cè)細(xì)胞比較長,B錯(cuò)誤;
C、如果植物橫放,由于重力作用,近地側(cè)生長素分布較多,細(xì)胞生長較快,所以a側(cè)位于遠(yuǎn)地側(cè),b側(cè)位于近地側(cè),C正確;
D、該實(shí)驗(yàn)可以說明彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位,但不能說明感光部位在尖端,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查以下植物生長素分布的原因及引起的現(xiàn)象,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為光合作用示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出各標(biāo)號(hào)的名稱:①
 
  ②
 
 
 ⑦
 

(2)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 

(3)⑦與⑧反應(yīng)生成⑥的過程稱為
 

(4)Ⅰ和Ⅱ兩種反應(yīng)的場所分別是葉綠體的
 
 

(5)光照突然減少,CO2供應(yīng)不變,②的變化為
 
(增多/減少),⑥的變化為
 

(6)過程Ⅲ中a和b過程發(fā)生的場所分別在
 
 
,這里產(chǎn)生的CO2是在第
 
階段形成的.
(7)酵母菌是兼性厭氧菌,除了過程a、b的呼吸方式外,它可以通過過程
 
(填字母)的呼吸,生成
 
和二氧化碳,場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性.
(1)研究家蠶的基因組,應(yīng)研究
 
條染色體上的基因.正常情況下,雌蠶減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的次級(jí)卵母細(xì)胞中含有W染色體的數(shù)量是
 
條.
(2)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(Y)與白色基因(y).在另一對常染色體上有I、i基因,當(dāng)基因I存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因Y的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而i基因不會(huì)抑制黃色基因Y的作用.若基因型為IiYy、iiyy的兩個(gè)個(gè)體交配,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代的表現(xiàn)型及比例為
 
.若基因型為IiYy的兩個(gè)個(gè)體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是
 

(3)家蠶中D、d基因位于Z染色體上,d是隱性致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd的配子有活性).是否能選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性?
 
,請根據(jù)親代和子代基因型情況說明理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

漿細(xì)胞是由以下哪類細(xì)胞增殖分化而來的( 。
A、B細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、吞噬細(xì)胞D、B細(xì)胞或記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請回答有關(guān)免疫的問題:

(1)當(dāng)注入抗原X,
 
細(xì)胞表面的識(shí)別受體受到抗原刺激時(shí),該細(xì)胞增殖、分化為
 
細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中.
(2)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的曲線是
 
;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的曲線是
 
,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊的柱頭,可以得到無籽番茄,這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為(  )
A、與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
B、比體細(xì)胞的染色體數(shù)目多一倍
C、與受精卵染色體數(shù)目一樣
D、與受精極核染色體數(shù)目一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是真核生物信使RNA合成過程圖,請根據(jù)圖回答:

(1)R所示的節(jié)段①處于
 
狀態(tài);形成這種狀態(tài)需要的條件是
 

(2)圖中②是以
 
為原料,按照
 
原則合成的.合成后的去向是
 

(3)圖中③表示酶分子,它的作用是
 

(4)圖中④稱為
 
鏈.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是(  )
A、兩者都含有相同的磷脂、DNA和多種酶
B、需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體,植物細(xì)胞都有葉綠體
C、顯微鏡觀察黑藻葉肉細(xì)胞,可清晰地觀察到葉綠體
D、用健那綠對洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞染色可清晰觀察到藍(lán)綠色的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于流動(dòng)鑲嵌模型敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、由脂雙層組成的膜稱為單位膜,脂雙層中的任何一層都不能稱為膜
B、組成質(zhì)膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子一樣,有水溶性部分和脂溶性部分
C、脂雙層中的兩層并不是完全相同的,膜蛋白也不是對稱分布的
D、在電子顯微鏡下,質(zhì)膜是兩條細(xì)線,這兩條細(xì)線是質(zhì)膜兩側(cè)的糖蛋白

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