一個(gè)種群所含有的全部基因，叫做這個(gè)種群的基因庫(kù)．某種基因在這個(gè)種群基因庫(kù)中所占的比例，稱(chēng)為基因頻率．基因頻率要采用抽樣調(diào)杳的方法獲得．在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型為Aa的個(gè)體占78%，aa的個(gè)體占4%．基因A和a的頻率分別是（　�。�
A、18%、82%
B、36%、64%
C、57%、43%
D、92%、8%
考點(diǎn)：基因頻率的變化
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)基因型頻率計(jì)算種群基因頻率的方法是：顯性基因的基因頻率=顯性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半，隱性基因的基因頻率=隱性純合子的基因型頻率+雜合子基因型頻率的一半．
解答： 解：由題意中，該種群中Aa=78%，aa=4%，則AA=18%，因此A的基因頻率是A=18%+78%÷2=57%，a的基因頻率是a=4%+78%÷2=43%．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)基因型頻率計(jì)算種群基因頻率的方法的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖，分析完成下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，所需根尖的最佳長(zhǎng)度是
 
，顯微鏡下觀察的部位是
 
．
（2）裝片的制作過(guò)程是
 
．
（3）圖象A是在
 
物鏡下觀察到的圖象．要觀察根尖細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的圖象，首先應(yīng)找到根尖的
 
，應(yīng)將裝片向
 
移動(dòng)．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使
 
正對(duì)通光孔，調(diào)節(jié)
 
使圖象清晰．如果視野的明暗度不合適，應(yīng)調(diào)節(jié)
 
或
 
．
（4）圖B中觀察染色體最清楚的時(shí)期是[
 
]
 
，此時(shí)期的顯著特點(diǎn)是染色體的著絲點(diǎn)
 
．
（5）間期的主要變化是
 
．
（6）圖B中，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在[
 
]
 
，這時(shí)期圖中細(xì)胞染色體的數(shù)目
 
．
（7）圖C中a～b段細(xì)胞處于期，對(duì)應(yīng)B圖中應(yīng)為[
 
]
 
細(xì)胞．
（8）圖B中[②]為
 
期的細(xì)胞，細(xì)胞中的DNA分子數(shù)是染色體數(shù)的
 
倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足
B、A是消費(fèi)者，C是生產(chǎn)者，碳在各成分間以CO2的形式傳遞
C、對(duì)E過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳循環(huán)的平衡
D、碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng)，同時(shí)又是能量的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間后，生長(zhǎng)情況如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）對(duì)A、B、C、D四點(diǎn)的生長(zhǎng)素含量進(jìn)行測(cè)定，C點(diǎn)的生長(zhǎng)素含量
 
（大于或小于）D點(diǎn)的生長(zhǎng)素含量．造成A、B含量差異的原因是
 
．
（2）若去掉頂芽，則側(cè)芽會(huì)加快生長(zhǎng)，原因是
 
．
（3）將該植株移栽時(shí)，要保留芽和幼葉，主要是因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞螅瑴y(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如圖．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高）

（1）水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是
 
，葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值
 
（相同或不同）．
（2）光照強(qiáng)度大于10×102μmol?s-1時(shí)，影響原種水稻光合速率的內(nèi)在因素是
 
；光照強(qiáng)度為10～14×102μmol?s-1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變，可能的原因是
 
．
（3）分析圖中信息，PEPC 酶所起的作用是
 
，提高水稻的光合強(qiáng)度；轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在
 
環(huán)境中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某家族的遺傳病系圖譜（基因用A、a表示），請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該病患病基因位于
 
染色體上． 
（2）9號(hào)的基因型是
 
 或
 

（3）3號(hào)和4號(hào)婚配，生育一個(gè)患病男孩的幾率是
 

（4）8號(hào)和9號(hào)婚配，生育一個(gè)患病女孩的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

番茄紅素是植物中所含的一種天然色素，主要存在于茄科植物西紅柿的成熟果實(shí)中．它是目前在自然界的植物中被發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)抗氧化劑之一．番茄紅素的獲得途徑如圖．

（1）圖中①和②分別表示番茄組織培養(yǎng)中細(xì)胞的
 
和
 
過(guò)程．
（2）圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是
 
．培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素用量的比值
 
（填“高”或“低”）時(shí)，有利于芽的分化．對(duì)培養(yǎng)基徹底滅菌時(shí)，應(yīng)采取的滅菌方法是
 
．
（3）圖中外植體的消毒所需酒精的體積分?jǐn)?shù)是
 
．用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí)，常用的酶是
 
和纖維素酶．
（4）提取番茄紅素過(guò)程中，萃取加熱時(shí)需安裝冷凝回流裝置，其目的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列動(dòng)物激素調(diào)節(jié)與其生理功能相對(duì)應(yīng)的敘述，不正確的是（　�。�
A、抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，高溫時(shí)人體分泌的抗利尿激素增多
B、甲狀腺激素能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，幼年時(shí)期缺乏甲狀腺激素會(huì)呆小癥
C、胰島素的作用是降低血糖，在人進(jìn)食半小時(shí)后，體內(nèi)的胰島素會(huì)促進(jìn)肝糖原的分解
D、促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌，患甲狀腺腫大病人體內(nèi)的促甲狀腺激素含量高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示溫帶落葉林中的一個(gè)食物網(wǎng)，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、這個(gè)食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于一級(jí)消費(fèi)者的是兔、鼠、昆蟲(chóng)
C、對(duì)于狼來(lái)說(shuō)，能量損失最多的食物鏈?zhǔn)侵参铩谩?/span>
D、狼和紅狐的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

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