動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體共同的特點(diǎn)是( 。
A、存在于內(nèi)環(huán)境中
B、與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用
C、由核糖體合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌到細(xì)胞外
D、在不同人體內(nèi)種類各不相同
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成
專題:
分析:本題是對(duì)動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體的綜合性考查,回憶關(guān)于動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體的產(chǎn)生、分布和作用,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體都存在于內(nèi)環(huán)境中,A正確;
B、激素的受體不一定在細(xì)胞膜上,有些激素的受體在細(xì)胞內(nèi),是胞內(nèi)受體,抗體與抗原結(jié)合發(fā)揮作用,但不一定是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物激素和神經(jīng)遞質(zhì)不一定是蛋白質(zhì),因此不一定在核糖體合成,C錯(cuò)誤;
D、不同人體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)種類相同,由于不同人接觸的抗原不同,抗體可能不同,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物激素的種類、實(shí)質(zhì)、產(chǎn)生場(chǎng)所、分布,神經(jīng)遞質(zhì)的實(shí)質(zhì)、產(chǎn)生、作用,抗體的實(shí)質(zhì)、產(chǎn)生和作用及作用特點(diǎn),對(duì)動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體相關(guān)知識(shí)的理解是解題的關(guān)鍵;B項(xiàng)分析較難,特別是動(dòng)物激素的作用受體不僅僅位于細(xì)胞膜上,還有胞內(nèi)受體,抗體的作用是與抗原結(jié)合,抗原不一定有細(xì)胞膜.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體糖類代謝的敘述不正確的是( 。
A、糖類可由某些氨基酸經(jīng)脫氨基后轉(zhuǎn)化產(chǎn)生
B、糖類在供應(yīng)過量的情況下可轉(zhuǎn)化成為脂質(zhì)
C、肌糖元可分解為葡萄糖以維持血糖濃度
D、肝糖元分解代謝出現(xiàn)障礙可導(dǎo)致低血糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí),完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)實(shí)驗(yàn)材料和步驟:
①實(shí)驗(yàn)動(dòng)物:家兔12只(體重2k歲只,雌雄各6只).
②依次測(cè)定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時(shí)的尿量,每天1次,連續(xù)3天.(性激素分泌調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的原理相同)
③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復(fù)上述步驟②.最后,將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用
 
方法處理,求出差異.
(2)結(jié)果與分析:①促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手術(shù)后比手術(shù)前
 
;切斷垂體與下丘腦的聯(lián)系后,甲狀腺和
 
的生理功能受到影響.②兔的尿量,手術(shù)后比手術(shù)前
 
,可推斷出
 
激素分泌減少.
(3)結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌
 
,促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的
 
,再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素.
(4)為進(jìn)一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑,你認(rèn)為下一個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在哪一方面進(jìn)行研究?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖為組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,其中A、B、C、D分別代表液體,1、2、3表示組織結(jié)構(gòu);乙圖為突觸結(jié)構(gòu).下列關(guān)于甲乙兩圖的敘述正確的是( 。    
A、C中的氧氣到達(dá)2中的方式是自由擴(kuò)散,2中的二氧化碳的濃度比C處低
B、C、D中的滲透壓分別與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)、K+和Cl-的含量有關(guān)
C、在圖乙中,5中存在的物質(zhì)的形成與高爾基體無(wú)關(guān)
D、在圖乙中,當(dāng)興奮傳來時(shí),5中的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸需要消耗能量但不需要載體協(xié)助

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型分別為ddEeFF和DdEeff的2種豌豆雜交,在3對(duì)等位基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,其子代表現(xiàn)型不同于2個(gè)親本的個(gè)體數(shù)占全部子代的(  )
A、
1
4
B、
3
8
C、
5
8
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù),相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
成分(mmol/L)Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
1425.02.51.5103.36.016.0
1474.01.251.0114.07.51.0
101402.510.3525-47
A、②屬于血漿,其滲透壓大小主要與血漿無(wú)機(jī)鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
B、②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增多
C、④屬于細(xì)胞內(nèi)液,因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)、K+
D、①比④量多,是人體新陳代謝的主要場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷下面說法正確的是( 。
A、人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③組成的
B、液體①中含激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
C、長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)使②中液體減少
D、細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入①中,①中的NaHCO3與之發(fā)生作用,使pH基本穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲、乙為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細(xì)血管,①②③表示某些化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)正確的是(  )
A、①②③三種化學(xué)物質(zhì)中②和③可以是葡萄糖
B、若②為氨基酸,經(jīng)吸收、運(yùn)輸,在組織細(xì)胞中的核糖體上合成組織蛋白共要穿過5層生物膜
C、圖中CO2濃度最高的部位是乙
D、人進(jìn)食1小時(shí)后,毛細(xì)血管內(nèi)的胰高血糖素會(huì)迅速升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是( 。
A、合成血漿蛋白中的纖維蛋白原和凝血酶原
B、組織胺使毛細(xì)血管擴(kuò)張
C、丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸
D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成麥芽糖

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