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2 |
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3 |
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A、不遵循基因的自由組合定律 |
B、控制黃色性狀的基因純合致死 |
C、卷尾性狀由顯性基因控制 |
D、鼠色性狀由隱性基因控制 |
6 |
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3 |
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1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蒸餾水、蔗糖溶液、KNO3溶液 |
B、KNO3溶液、蒸餾水、蔗糖溶液 |
C、蒸餾水、KNO3溶液、蔗糖溶液 |
D、蔗糖溶液、KNO3溶液、蒸餾水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有可能把兩個(gè)植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上 |
B、需要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁 |
C、利用聚乙二醇可以促進(jìn)原生質(zhì)體融合 |
D、經(jīng)過融合的體細(xì)胞必須用秋水仙素處理后,自交才可育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑 |
B、酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能 |
C、在葉綠體基質(zhì)中不存在ATP合成酶 |
D、低溫下酶的活性降低是因?yàn)槊傅目臻g結(jié)構(gòu)被破壞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照,在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再次實(shí)驗(yàn)可不設(shè)置空白對(duì)照 |
B、除了扦插枝條以外,其他實(shí)驗(yàn)條件均要相同 |
C、在實(shí)驗(yàn)過程中,不同濃度的生長素類似物對(duì)促進(jìn)生根的作用效果可能相同 |
D、實(shí)驗(yàn)的測量指標(biāo)最好是枝條的生根數(shù)量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | a | b | c | d | e |
試樣M | - | - | - | - | - |
試樣N | + | + | + | - | + |
試樣P | + | + | - | + | + |
A、N菠菜葉、P鼠肝 |
B、M菠菜葉、P大腸桿菌 |
C、M大腸桿菌、N鼠肝 |
D、M大腸桿菌、P鼠肝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量 |
B、B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量 |
C、B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)有機(jī)物凈積累總量 |
D、A葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng) |
B、無種子的子房絕對(duì)無法發(fā)育成果實(shí) |
C、光照不均勻使生長素分布不均勻 |
D、發(fā)育著的種子里合成的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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