小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀(顯、隱性分別由P、p基因控制),抗銹和感銹是另一對相對性狀(顯、隱性分別由R、r基因控制),控制這兩對相對性狀的基因均獨立遺傳.以純種毛穎感銹植株(甲)和純種光穎抗銹植株(乙)為親本進行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙).再用F1與丁進行雜交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,對每對相對性狀的植株數(shù)目比例作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖:
(1)兩對相對性狀中,顯性性狀分別是
 

(2)親本甲、乙的基因型分別是
 
;丁的基因型是
 

(3)F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個體占全部F2
 

(4)寫出F2中抗銹病的基因型及比例:
 
.(只考慮抗銹和感銹一對相對性狀)
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:由“純種毛穎感銹植株(甲)和純種光穎抗銹植株(乙)為親本進行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙).”可知顯性性狀分別是毛穎、抗銹;親本甲、乙的基因型分別是PPrr、ppRR;F1基因型為PpRr,據(jù)此作答.
解答: 解:(1)據(jù)純種毛穎感銹植株(甲)和純種光穎抗銹植株(乙)為親本進行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙).”可知顯性性狀分別是毛穎、抗銹.
(2)親本甲、乙的基因型分別是PPrr、ppRR,F(xiàn)1基因型為PpRr,再用F1與丁進行雜交,后代毛穎:光穎=1:1,抗銹,:感銹=3:1,丁的基因型是ppRr.
(3)F1基因型為PpRr,丁的基因型是ppRr,F(xiàn)1與丁進行雜交,F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的為毛穎抗病和光穎感病,其中毛穎抗病占
1
2
×
3
4
=
3
8
,光穎感病占
1
2
×
1
4
=
1
8
,故F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個體占全部F2
3
8
+
1
8
=
1
2

(4)只考慮抗銹和感銹一對相對性狀,F(xiàn)1基因型為Rr,丁的基因型是Rr,二者雜交F2中抗銹病的基因型及比例為RR:Rr=1:2.
故答案為:
(1)毛穎、抗銹
(2)PPrr、ppRR    ppRr
(3)
1
2

(4)RR:Rr=1:2
點評:本題考查了基因的自由組合定律的原理和應(yīng)用,把成對的基因拆開,一對一對的考慮,不同對的基因之間用乘法,即根據(jù)分離定律來解自由組合的題目,是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于等位基因的敘述,正確的是(  )
A、位于非同源染色體上
B、所含脫氧核苷酸序列相同
C、控制同一種性狀
D、攜帶生物生長、發(fā)育、繁殖的密碼子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

組成染色質(zhì)的(或染色體)的化學物質(zhì)是( 。
A、蛋白質(zhì)和磷脂
B、蛋白質(zhì)和DNA
C、纖維素和果膠
D、DNA和RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請結(jié)合如圖中人體激素調(diào)節(jié)的兩個實例回答問題:

(1)圖甲中①表示
 
,②表示
 
,血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,能夠促進②過程的激素是
 
,是由
 
細胞分泌的.
(2)圖乙中③是
 
激素,④是
 
激素.圖乙表明,甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)存在著
 
機制.
(3)上述激素通過
 
運輸,作用于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某哺乳動物乳腺細胞內(nèi)各種蛋白質(zhì)的合成和轉(zhuǎn)運過程,其中①②③④⑤⑥⑦代表細胞結(jié)構(gòu),A、B、C、D、E代表物質(zhì).用35S標記一定量的氨基酸來培養(yǎng)該乳腺細胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示.在此過程中,高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丙所示.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中不含磷脂分子的細胞器是[
 
]
 
(名稱),由 組成.
(2)E是合成D物質(zhì)的原料,則E物質(zhì)從細胞外進入細胞形成D物質(zhì)并排出細胞外,需經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
 (用“→”和序號表示).這些過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是
 

(3)圖乙中c曲線所代表的細胞器是
 
.丙圖中的d曲線代表的生物膜所屬的細胞結(jié)構(gòu)是
 
.依據(jù)丙圖中f曲線的變化能說明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于RNA的敘述不正確的是(  )
A、RNA可作為逆轉(zhuǎn)錄的模板
B、信使RNA是翻譯的模板
C、信使RNA是氨基酸的轉(zhuǎn)運工具
D、RNA中沒有堿基T

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖;乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖,其中ABCDEFG表示細胞,①②③④表示過程;丙圖表示在細胞分裂時期細胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線.請據(jù)圖回答問題:

(1)若是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖甲中
 
(填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2:1的是
 
(填字母).
(2)圖甲中d細胞的名稱是
 

(3)著絲點的分裂發(fā)生在乙圖
 
(填字母)細胞中,
(4)乙圖中導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是
 
,其導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因是
 

(5)若卵原細胞的基因組成為AaXBXb,若該卵原細胞分裂過程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細胞的基因組成為AAXb,則E細胞的基因組成為
 

(6)基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的
 
段.
(7)在圖丙中,D′E′段所能代表的分裂時期是
 
,對應(yīng)甲圖中應(yīng)為
 
細胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進行了以下4個實驗:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②S型菌的DNA+DNA聚合酶→加入R型菌→注射入小鼠
③R型菌+高溫加熱后冷卻的S型菌的DNA→注射入小鼠
④R型菌+S型菌的DNA→高溫加熱后冷卻→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是( 。
A、存活、存活、存活、死亡
B、存活、死亡、存活、存活
C、死亡、死亡、存活、存活
D、死亡、存活、死亡、存活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(1)提出問題:除植物種子外,植物的其他部分,如根尖細胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假設(shè):
 

(3)實驗原理:
①脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成
 

②蘇丹Ⅲ可溶于質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精溶液
(4)實驗材料:新鮮洋蔥根尖,蘇丹Ⅲ染液、質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸溶液,質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精溶液,蒸餾水,載玻片,蓋玻片,
 
,毛筆,刀片,培養(yǎng)皿,鑷子,滴管
(5)主要實驗步驟:
①取一培養(yǎng)皿,向其中加入適量的質(zhì)量分數(shù)為10%鹽酸溶液,再將洋蔥根尖浸泡于其中,5min后取出,并用清水漂洗.
②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料,制作洋蔥根尖臨時裝片,再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片,用手指輕壓,使根組織細胞分散.
③揭去蓋玻片,在洋蔥根尖上滴加2~3滴
 
,染色3min.
 

⑤顯微鏡觀察:在低倍鏡下
 
,并移到
 
,換高倍鏡觀察,并調(diào)節(jié)
 
使物像清晰.
(6)最可能的結(jié)果:
 

(7)由上述結(jié)果可得出的結(jié)論是:
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案