如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、通過A、D過程培育新品種的方法叫雜交育種，其特點(diǎn)是把不同親本的優(yōu)良性狀集中在一起，其原理是基因突變
B、B過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
C、C、F過程可用秋水仙素進(jìn)行處理，原理是抑制著絲點(diǎn)分裂，使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
D、E過程能打破物種的界限，需要的酶是限制酶、DNA聚合酶
考點(diǎn)：雜交育種,生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：AD為雜交育種，ABC為單倍體育種，E為基因工程育種，F(xiàn)為多倍體育種．
育種方法的比較如下表：
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）
解答： 解：A、通過A、D過程培育新品種的方法叫雜交育種，其特點(diǎn)是把不同親本的優(yōu)良性狀集中在一起，其原理是基因重組，A錯(cuò)誤；
B、B過程常用的方法是將F1的花藥離體培養(yǎng)，獲得單倍體，所用技術(shù)為植物組織培養(yǎng)，體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，B正確；
C、C、F過程常用的藥劑相同，都是秋水仙素，藥劑的作用原理也相同，都是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，C錯(cuò)誤；
D、E過程為基因工程育種，能打破物種的界限，需要的酶是限制酶、DNA連接酶，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識(shí)圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力．準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素的敘述中，正確的是（　�。�
A、在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)的元素，在無機(jī)自然界都能找到，并且二者相對(duì)含量差別不大
B、C、H、O、N、Fe、Mg是大量元素，B、S是微量元素
C、細(xì)胞中的元素大多以化合物的形式存在
D、蛋白質(zhì)中都含有C、H、O、N、S元素，核酸中不含有N但含有P

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究所對(duì)一個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查．a(chǎn)、b為種群數(shù)量變化圖，c圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，d為出生率和死亡率變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）如圖a、b能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是
 
．
（2）t2時(shí)期后，種群數(shù)量
 
，其主要原因是
 
和
 
相等．說出種群在B點(diǎn)后死亡率明顯增加的原因：
 
（答兩點(diǎn)）．
（3）在t1時(shí)該種群的年齡組成可能為
 
型．將M只鹿標(biāo)記，在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記，則該鹿群約有
 
只；該方法使用于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反饋調(diào)節(jié)的過程示意圖，下列理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A、當(dāng)人體受到寒冷刺激后，圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素可能分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素
B、當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過高時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使其濃度降低
C、當(dāng)受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的腺體分泌的激素濃度過低時(shí)，通過②→③→④→⑤使其濃度升高
D、垂體處于承上啟下的位置，所以它是內(nèi)分泌腺的樞紐

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)研究常用的生物材料，請(qǐng)回答下列有關(guān)果蠅遺傳試驗(yàn)的問題：
（1）已知果蠅黃身和黑身為一對(duì)相對(duì)性狀，控制該性狀的基因位于常染色體上，一對(duì)體色為黑身的果蠅交配，后代有多只黑身果蠅和一只黃身雄果蠅，分析認(rèn)為體色異常原因有兩種：一是基因突變（只考慮一個(gè)基因）的結(jié)果，二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果．
試驗(yàn)方案：將這只黃身雄果蠅與
 
交配，獲得若干后代，若后代
 
，則為原因一；若后代
 
，則為原因二．
（2）科學(xué)家布里吉斯發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅（XbXb）和紅眼雄果蠅（XBY）雜交的子一代出現(xiàn)了一個(gè)白眼雌果蠅，大量觀察發(fā)現(xiàn)，上述雜交中，2000-3000只紅眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣在2000-3000只白眼雄果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅．對(duì)于果蠅來說，染色體與性別關(guān)系如下表，該白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能為基因突變也可能為染色體變異，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單雜交實(shí)驗(yàn)確定是哪一種原因引起的．
XXYXOXXXYO
雌性可育雄性不可育死亡死亡
實(shí)驗(yàn)方案：
 
，統(tǒng)計(jì)F1的表現(xiàn)型情況；結(jié)果預(yù)測(cè)：若
 
，則為基因突變；若
 
，則為染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳學(xué)上將常染色體上的基因只在一種性別中表現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象稱為限性遺傳，如圖所示的遺傳病是由顯性基因決定的，但存在限性遺傳現(xiàn)象，其中Ⅰ-2為純合子，則Ⅱ-4與正常男性婚配，所生兒子患病的幾率是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物，改善小麥的遺傳性狀是廣大科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo)，如圖是遺傳育種的一些途徑．請(qǐng)回答下列問題：

（1）以矮稈易感病（ddrr）和高稈抗�。―DRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，其中雜合矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例高達(dá)
 
，選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選，直至
 
．
（2）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述（抗矮稈�。┢贩N小麥，可選圖中
 
（填字母）途徑所用的方法．其中的F環(huán)節(jié)是
 
．
（3）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中
 
（填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，該技術(shù)手段屬于：
 
水平上的育種工作．
（4）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥
 
植株．
（5）圖中的遺傳育種途徑，
 
（填字母）所表示的方法具有典型的不定向性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化理論學(xué)說，描述不正確的是（　　）
A、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存
B、異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是胰島B細(xì)胞合成和運(yùn)輸胰島素養(yǎng)過程示意圖，回答（1）-（3）小題
（1）細(xì)胞內(nèi)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上存在著直接或間接的聯(lián)系．與圖中③不直接相通，但膜成分最為相似的是[
 
]
（填標(biāo)號(hào)）．
（2）用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到如圖細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為
 
．
（3）在組成細(xì)胞的化合物中，隨著年齡增長(zhǎng)明顯減少的主要是
 
．

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