葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器。下面有關(guān)葉綠體的敘述正確的是

A．在囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上分布有吸收光能的色素

B．葉綠體的外膜和內(nèi)膜上分布有少量的色素

C．與光合作用有關(guān)的酶都分布在葉綠體基質(zhì)中

D．C02能穿過(guò)內(nèi)外膜和類(lèi)囊體膜進(jìn)人類(lèi)囊體腔中被利用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種嚴(yán)格自花授粉植物，其中紫莖與綠莖是一對(duì)相對(duì)性狀，缺刻葉和馬鈴薯葉是另一對(duì)相對(duì)性狀，且分別由兩對(duì)基因B-b和D-d控制，控制上述兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳請(qǐng)分析回答：

（1）紫莖與純種綠莖的植株雜交，F(xiàn)1中有185棵綠莖株和179棵紫莖植株，這兩種表現(xiàn)型中顯性性狀是 ，請(qǐng)用遺傳圖解的形式推理產(chǎn)生上述比例關(guān)系的理由。

（2）選用純種缺刻葉（DD）與馬鈴薯葉（dd）植株，按孟德?tīng)柗椒ㄗ鲭s交實(shí)驗(yàn)到F2,讓F2 中的全部缺刻葉植株進(jìn)行自然繁殖，后代中馬鈴薯葉植株概率為 。

（3）若假設(shè)該植物子葉有三種類(lèi)型分別是YY為黃色子葉、Yy為黃綠色子葉，yy為綠色子葉,則BbYy植株自交后代有 種表現(xiàn)型,其中紫莖黃綠色子葉的比例為 。

（4）假設(shè)含有BD的花粉致死，則BbDd植株自交后代表現(xiàn)型及比例為 。

（5）設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證含有BD的花粉致死，最佳親本組合是

A．父本BBDD;母本bbdd B．父本BbDd；母本bbdd

C．父本BbDd；母本BbDd D．父本bbdd；母本BbDd

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧鞍山第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該圖可表示卵細(xì)胞形成的一個(gè)完整細(xì)胞周期

B．圖中B時(shí)期可發(fā)生姐妹染色單體的交叉互換

C．在光鏡下可觀察到E—F的連續(xù)變化過(guò)程

D．有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中都存在①—②的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與細(xì)胞有絲分裂過(guò)程相比較,減數(shù)分裂過(guò)程特有的是

A．著絲點(diǎn)分裂 B．DNA復(fù)制次數(shù)

C．同源染色體分離 D．染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有絲分裂中，保證兩個(gè)子細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目與母細(xì)胞完全相同的機(jī)制是

A．染色體的復(fù)制 B．著絲點(diǎn)的分裂

C．紡錘絲的牽引 D．以上三項(xiàng)均起作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南師大附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

貯藏水果和糧食時(shí)，充加CO2或抽取空氣，能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，主要作用是

A．促進(jìn)有氧呼吸 B．抑制有氧呼吸

C．促進(jìn)光合作用 D．抑制無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北武邑中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國(guó)科學(xué)家培育“熒光豬”的技術(shù)流程如下圖所示。圖中字母表示有關(guān)技術(shù)或原理，匹配正確

的是（ ）

A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B．體外受精 C．有絲分裂 D．胚胎分割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．分析下列遺傳學(xué)資料回答問(wèn)題．
研究發(fā)現(xiàn)在真核生物中存在一類(lèi)內(nèi)源性的具有調(diào)控功能的非編碼RNA，約含20-25個(gè)核苷酸，稱(chēng)作miRNA．它在基因表達(dá)調(diào)控過(guò)程中的作用機(jī)理如圖1所示．最近的研究表明這一調(diào)控過(guò)程與神經(jīng)細(xì)胞的定向生長(zhǎng)有關(guān)，具體過(guò)程如圖2所示．請(qǐng)回答下面問(wèn)題．
（1）如圖1所示前體miRNA是在細(xì)胞核中由相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生，經(jīng)過(guò)初步剪切加工后通過(guò)核孔運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)．
（2）miRNA二聚體在蛋白質(zhì)FMR1和Dicer的作用下可打開(kāi)磷酸二酯鍵形成miRNA二聚體，其中某一條鏈可以與相關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合形成miRNA誘導(dǎo)沉默復(fù)合體（miRISC）．
（3）miRISC可以通過(guò)阻止核糖體在mRNA上移動(dòng)從而抑制翻譯，或者直接誘導(dǎo)mRNA的裂解來(lái)抑制基因的表達(dá)．
（4）如圖2所示，特定的誘導(dǎo)因子與神經(jīng)元細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合后，可以使LimK1蛋白的合成量增加，這是因?yàn)閙iRISC對(duì)LimK1基因mRNA翻譯的抑制作用被解除．
（5）圖示中誘導(dǎo)因子是一種被稱(chēng)作腦源性神經(jīng)生長(zhǎng)因子的活性物質(zhì)，它的產(chǎn)生可以促進(jìn)軸突附近細(xì)胞的膜形態(tài)的改變，造成神經(jīng)細(xì)胞的定向生長(zhǎng)．由此推測(cè)，LimK1蛋白與細(xì)胞骨架（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．同位素標(biāo)記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認(rèn)知?dú)v程和DNA的復(fù)制特點(diǎn)的探索方面都有所運(yùn)用．回答下列問(wèn)題：
（1）赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，不用14C和18O同位素標(biāo)記的原因是T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA均含有C和O元素，T2噬菌體不能侵染結(jié)核桿菌的原因是T2噬菌體是一種專(zhuān)門(mén)寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒．
（2）若一個(gè)核DNA均為15N標(biāo)記的果蠅（2n=18）精原細(xì)胞，增殖過(guò)程中消耗的原料均不含15N，則：
①該精原細(xì)胞通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖時(shí)，第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞內(nèi)有18條染色體含有15N；第二次有絲分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞內(nèi)有0～18條染色體含有15N．
②該精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，配子中有9條染色體含有15N．
③綜上分析，細(xì)胞增殖過(guò)程中著絲點(diǎn)第1次斷裂時(shí)，即將產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞內(nèi)所有染色體都含有15N．
（3）DNA是主要的遺傳物質(zhì)，該處“主要”的含義是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，該處“主要”說(shuō)明染色體的組成成分還有少量其他物質(zhì)．

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