生物膜中蛋白質(zhì)具有重要作用，功能越復雜的膜中，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．下列有關(guān)生物膜蛋白的敘述錯誤的是（　�。�
A、有些與糖結(jié)合，形成細胞與細胞間聯(lián)絡(luò)的“文字”
B、有些可與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起神經(jīng)細胞的興奮或抑制
C、膜上大部分蛋白質(zhì)都是可以運動的
D、膜上蛋白質(zhì)均與物質(zhì)轉(zhuǎn)運有關(guān)
考點：細胞膜的成分,細胞膜的功能
專題：
分析：生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，生物膜蛋白是指構(gòu)成細胞膜等生物膜的蛋白質(zhì)，這些蛋白有的覆蓋在表面，有的嵌入或貫穿于磷脂雙分子層；從作用上講，有的可作為載體蛋白，在主動運輸和協(xié)助擴散中起作用，有些蛋白覆蓋在表面還可以和多糖結(jié)合形成糖蛋白，即糖被，有細胞識別的作用，有些具有催化作用等．
解答： 解：A、有些膜蛋白覆蓋在生物膜表面可以和多糖結(jié)合形成糖蛋白，即糖被，有細胞間的識別作用，即形成細胞與細胞間聯(lián)絡(luò)的“文字”，A正確；
B、神經(jīng)元之間形成突觸，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸后膜上的某種蛋白質(zhì)結(jié)合，引起突觸后膜的興奮或抑制，B正確；
C、構(gòu)成生物膜的磷脂和大部分蛋白質(zhì)都是可以運動，C正確；
D、生物膜蛋白有的可作為載體蛋白，在主動運輸和協(xié)助擴散中起作用，但不是所有生物膜蛋白都具有物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了生物膜的成分和功能，意在考查學生的識記和理解能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究，實驗中，每個實驗組選取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如圖所示結(jié)果．相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體
B、自變量是秋水仙素濃度和處理時間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應該相等
C、由實驗結(jié)果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功
D、判斷是否培育出四倍體草莓的簡便方法是讓四倍體草莓結(jié)出的果實與二倍體草莓結(jié)出的果實比較

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應用等問題，請分析回答．
（1）圖示利用
 
法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步
 
分散到培養(yǎng)基的表面，為達到這一目的，操作上應注意：
 
．
（2）制備培養(yǎng)基的操作順序是
 
．（用下列字母排序）
a．倒置培養(yǎng)基  b．計算c．溶化d．稱量e．滅菌
（3）現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質(zhì)并分析了這幾種物質(zhì)對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結(jié)果如下表所示．
     物質(zhì)
突變體		培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
ABCDEG
1---+-+
2-+-+-+
3-----+
4-+++-+
5++++-+
根據(jù)以上結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應是
 
．
（4）某同學在做微生物實驗時，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請你幫助該同學完善實驗步驟，將自生固氮菌和酵母菌分離開來：
①制備兩種培養(yǎng)基，對兩種培養(yǎng)基的處理方式分別是：一種是
 
，另一種是
 
，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標上A，a和B，b．
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種
 
菌，適宜條件下培養(yǎng)3-4天．
③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌并分別接種到a和b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3-4天．其目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)該圖所示的概念圖作出的判斷，不正確的是（　　）
A、若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，d可以代表原核生物
B、乙圖能體現(xiàn)染色體（c）、DNA（a）和蛋白質(zhì)（b）的關(guān)系
C、丙圖表示糖類（b）和糖原（a）的關(guān)系
D、丁圖可體現(xiàn)出細胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，請根據(jù)已學知識，試回答下列問題：
（1）顯微鏡的轉(zhuǎn)換器上一般有2個物鏡，較短的物鏡一般為
 
（低倍/高倍）物鏡．
（2）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的
 
．
（3）當顯微的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞
 
個．
（4）在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左下方，應向
 
移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的像是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

左旋肉堿是脂肪代謝過程中的一種關(guān)鍵物質(zhì)，能作為載體把脂肪酸從線粒體外運入線粒體內(nèi)，使其氧化分解．下列敘述不符合實際的是（　�。�
A、脂肪酸徹底氧化分解的產(chǎn)物是CO2和H2O
B、體內(nèi)脂肪酸的消耗量只與左旋肉堿的量相關(guān)
C、劇烈運動時，左旋肉堿和脂肪酸的結(jié)合速率明顯加快
D、左旋肉堿只是一種運載工具，好比是運送脂肪酸的車

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項敘述中，不正確的一項是（　�。�
A、在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種的個體形成種群
B、初生演替經(jīng)歷的時間一般比次生演替長
C、在一定區(qū)域內(nèi)的生物，不同的種群形成群落
D、群落的結(jié)構(gòu)不會隨時間推移而發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的
B、當內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起細胞代謝紊亂
C、在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的
D、在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請分析完成下列問題：

（1）A包括
 
等元素．
（2）B的名稱叫
 
，1分子的B是由
 
、
 
、
 
組成的，其連接方式是（用圖示表示）
 
．
（3）C的作用是
 
．
（4）D、E在細胞中的分布可利用
 
對細胞進行染色，在顯微鏡下觀察到其分布，物質(zhì)D被
 
染成
 
色，物質(zhì)E被
 
染成
 
色．

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