生物膜中蛋白質具有重要作用，功能越復雜的膜中，蛋白質的種類和數(shù)量越多．下列有關生物膜蛋白的敘述錯誤的是（　　）
A、有些與糖結合，形成細胞與細胞間聯(lián)絡的“文字”
B、有些可與神經(jīng)遞質結合，引起神經(jīng)細胞的興奮或抑制
C、膜上大部分蛋白質都是可以運動的
D、膜上蛋白質均與物質轉運有關
考點：細胞膜的成分,細胞膜的功能
專題：
分析：生物膜主要由脂質和蛋白質組成，生物膜蛋白是指構成細胞膜等生物膜的蛋白質，這些蛋白有的覆蓋在表面，有的嵌入或貫穿于磷脂雙分子層；從作用上講，有的可作為載體蛋白，在主動運輸和協(xié)助擴散中起作用，有些蛋白覆蓋在表面還可以和多糖結合形成糖蛋白，即糖被，有細胞識別的作用，有些具有催化作用等．
解答： 解：A、有些膜蛋白覆蓋在生物膜表面可以和多糖結合形成糖蛋白，即糖被，有細胞間的識別作用，即形成細胞與細胞間聯(lián)絡的“文字”，A正確；
B、神經(jīng)元之間形成突觸，由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質可與突觸后膜上的某種蛋白質結合，引起突觸后膜的興奮或抑制，B正確；
C、構成生物膜的磷脂和大部分蛋白質都是可以運動，C正確；
D、生物膜蛋白有的可作為載體蛋白，在主動運輸和協(xié)助擴散中起作用，但不是所有生物膜蛋白都具有物質轉運功能，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查了生物膜的成分和功能，意在考查學生的識記和理解能力，試題難度一般．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究，實驗中，每個實驗組選取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如圖所示結果．相關說法正確的是（　�。�
A、實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體
B、自變量是秋水仙素濃度和處理時間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應該相等
C、由實驗結果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天最容易成功
D、判斷是否培育出四倍體草莓的簡便方法是讓四倍體草莓結出的果實與二倍體草莓結出的果實比較

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關微生物的培養(yǎng)與應用等問題，請分析回答．
（1）圖示利用
 
法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步
 
分散到培養(yǎng)基的表面，為達到這一目的，操作上應注意：
 
．
（2）制備培養(yǎng)基的操作順序是
 
．（用下列字母排序）
a．倒置培養(yǎng)基  b．計算c．溶化d．稱量e．滅菌
（3）現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別加入這幾種物質并分析了這幾種物質對各種營養(yǎng)缺陷型菌株生長的影響，結果如下表所示．
     物質
突變體		培養(yǎng)基中加入的物質
ABCDEG
1---+-+
2-+-+-+
3-----+
4-+++-+
5++++-+
根據(jù)以上結果，推測這幾種物質的合成順序應是
 
．
（4）某同學在做微生物實驗時，不小心把自生固氮菌和酵母菌混在一起，請你幫助該同學完善實驗步驟，將自生固氮菌和酵母菌分離開來：
①制備兩種培養(yǎng)基，對兩種培養(yǎng)基的處理方式分別是：一種是
 
，另一種是
 
，將兩種培養(yǎng)基各自分成兩份，依次標上A，a和B，b．
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種
 
菌，適宜條件下培養(yǎng)3-4天．
③分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長良好的菌并分別接種到a和b培養(yǎng)基中，適宜條件下培養(yǎng)3-4天．其目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)該圖所示的概念圖作出的判斷，不正確的是（　　）
A、若甲圖中a和b分別代表乳酸菌和藍藻，d可以代表原核生物
B、乙圖能體現(xiàn)染色體（c）、DNA（a）和蛋白質（b）的關系
C、丙圖表示糖類（b）和糖原（a）的關系
D、丁圖可體現(xiàn)出細胞（c）、核糖體（a）和線粒體（b）的關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學實驗中常用普通光學顯微鏡，請根據(jù)已學知識，試回答下列問題：
（1）顯微鏡的轉換器上一般有2個物鏡，較短的物鏡一般為
 
（低倍/高倍）物鏡．
（2）一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標本的
 
．
（3）當顯微的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中可看到細胞
 
個．
（4）在用顯微鏡觀察玻片標本時，如果要觀察的物像位于視野的左下方，應向
 
移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的中央；在玻片上寫一個字母“b”，則在顯微鏡的視野中觀察到的像是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

左旋肉堿是脂肪代謝過程中的一種關鍵物質，能作為載體把脂肪酸從線粒體外運入線粒體內，使其氧化分解．下列敘述不符合實際的是（　�。�
A、脂肪酸徹底氧化分解的產(chǎn)物是CO2和H2O
B、體內脂肪酸的消耗量只與左旋肉堿的量相關
C、劇烈運動時，左旋肉堿和脂肪酸的結合速率明顯加快
D、左旋肉堿只是一種運載工具，好比是運送脂肪酸的車

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項敘述中，不正確的一項是（　�。�
A、在一定區(qū)域內的生物，同種的個體形成種群
B、初生演替經(jīng)歷的時間一般比次生演替長
C、在一定區(qū)域內的生物，不同的種群形成群落
D、群落的結構不會隨時間推移而發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調活動來維持的
B、當內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將引起細胞代謝紊亂
C、在正常情況下，內環(huán)境的各項理化性質是保持不變的
D、在穩(wěn)態(tài)調節(jié)過程中，激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內的某種物質，請分析完成下列問題：

（1）A包括
 
等元素．
（2）B的名稱叫
 
，1分子的B是由
 
、
 
、
 
組成的，其連接方式是（用圖示表示）
 
．
（3）C的作用是
 
．
（4）D、E在細胞中的分布可利用
 
對細胞進行染色，在顯微鏡下觀察到其分布，物質D被
 
染成
 
色，物質E被
 
染成
 
色．

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