如圖是人體免疫過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中所示的過程是細(xì)胞免疫過程

B．細(xì)胞④與細(xì)胞⑤具有增殖分化能力

C．機(jī)體再次受到同種抗原刺激時，人體消滅該抗原主要依靠細(xì)胞④的增殖分化

D．流感病毒侵入人體后，圖示免疫過程不發(fā)揮作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北穩(wěn)派高三一輪復(fù)習(xí)質(zhì)檢考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于基因本質(zhì)及基因表達(dá)的敘述，正確的是（ ）

A．DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)

B．HIV的遺傳信息傳遞過程為RNA—DNA--RNA-蛋白質(zhì)

C．遺傳信息轉(zhuǎn)錄時按照A-U，G-C的方式進(jìn)行堿基互補配對

D．基因與生物的性狀呈現(xiàn)一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，則下列對圖示的分析，正確的是（ ）

A．種群基因頻率的定向改變一定會形成新物種

B．圖中A表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料

C．圖中B表示地理隔離，是新物種形成的必要條件

D．圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交或雜交后不能產(chǎn)生可育的后代

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽合肥高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請根據(jù)不同鼠種毛色性狀遺傳研究的結(jié)果分析回答下列問題。

（1）甲種鼠的一個自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。受兩對能獨立遺傳并具有完全顯隱性關(guān)系的等位基因（A和a，B和b）控制，如下圖所示。

（1）純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的胚胎死亡。分析可知：黃色鼠的基因型有 種；兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，且比例為1:6，則這兩只青色鼠親本個體基因型可能是__ 。讓多只基因型為AaBb的成鼠白由交配，則后代個體表現(xiàn)型比例為黃色：青色：灰色 。

（2）乙種鼠的一個自然種群中，體色有褐色和黑色兩種，由一對等位基因控制,①若要通過雜交實驗探究褐色和黑色的顯隱性關(guān)系，操作最簡單的方法是：

②已知褐色為顯性，若要通過一次雜交實驗探究控制體色的基因在X染色體或是常染色體上，應(yīng)該選擇的雜交組合是_ ___。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

調(diào)定點學(xué)說認(rèn)為，人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點，它可以將體溫設(shè)定在一個相對恒定的溫度。正常情況下，體溫在一定范圍內(nèi)偏離調(diào)定點時，機(jī)體能通過調(diào)節(jié)使溫度回到調(diào)定點水平。其調(diào)控過程如圖甲所示，但也可因生理活動或病理反應(yīng)發(fā)生一定的改變。如細(xì)菌感染導(dǎo)發(fā)熱，致熱原可使溫敏和冷敏兩類神經(jīng)元活動改變，調(diào)定點上移（如38℃）。調(diào)定點上移后，產(chǎn)熱與散熱過程將在較高的水平（38℃）上達(dá)到平衡。其過程如圖乙所示，請回答相關(guān)問題：

（l）圖甲中體溫中樞位于___________，產(chǎn)熱裝置主要是指__________，散熱裝置主要有皮膚、毛細(xì)血管和汗腺。它們的活動受__________和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子的影響。當(dāng)體溫偏離調(diào)定點，機(jī)體能通過調(diào)節(jié)使體溫回到調(diào)定點水平，這種調(diào)節(jié)方式為____________。

（2）當(dāng)受到病菌感染時，身體產(chǎn)生內(nèi)生性致熱源，使體溫調(diào)定點處于I過程中，這時身體會認(rèn)為自己處在了體溫____________（填“過高”或“過低”）的狀態(tài)，于是就會打寒戰(zhàn)（肌肉收縮產(chǎn)熱）、面色蒼白（體表血管收縮減少散熱），同時____________激素分泌增加，體溫就會迅速的飆高。處于Ⅱ過程。

（3）當(dāng)病人處于第Ⅲ階段時，臨床表現(xiàn)為大量出汗，此時___________感受到細(xì)胞外液滲透壓的變化，引起____________分泌量增多，作用于________________并促進(jìn)其對水的重吸收。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光能轉(zhuǎn)化成人體肌細(xì)胞內(nèi)ATP的能量，需要經(jīng)過的主要生理過程的正確順序是（ ）

A．光合作用→消化吸收→主動運輸→有氧呼吸

B．光合作用→呼吸作用→消化吸收→主動運輸

C．呼吸作用→光合作用→主動運輸→消化吸收

D．主動運輸→消化吸收→有氧呼吸→光合作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市秋季高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaB的綿羊產(chǎn)生的配子名稱和種類（ ）

A．卵細(xì)胞XAB，XaB B．卵細(xì)胞AB，aB

C．精子AXB，AY，aXB，aY D．精子AB，aB

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中的葡萄糖只有通過需氧呼吸才能產(chǎn)生的是

A．丙酮酸 B．CO2 C．H2O D．ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．小腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體

B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

C．線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶

D．核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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