A. | 在氧氣充足、缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿?/td> | |
B. | 長(zhǎng)期放置的酒表面會(huì)出現(xiàn)一層膜,這層膜是醋酸菌在液體表面繁殖形成的 | |
C. | 泡菜腌制過(guò)程中,泡菜壇表面會(huì)長(zhǎng)出一層白膜,這白膜是產(chǎn)膜酵母大量增殖形成的 | |
D. | 腐乳最外部有一層致密的皮,這層皮就是由毛霉分泌的蛋白酶構(gòu)成的 |
分析 1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />2、腐乳的制作利用的微生物主要是毛霉,多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵,如青霉、酵母、曲霉、毛霉等,其中起主要作用的是毛霉,毛霉等微生物產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸,這些小分子物質(zhì)有利于人體的消化和吸收.
3、泡菜制作利用了乳酸菌的無(wú)氧呼吸,乳酸菌是嚴(yán)格的厭氧菌,泡菜制作不需要通氣發(fā)酵.
解答 解:A、在氧氣充足、缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿,A正確;
B、長(zhǎng)期放置的酒表面會(huì)出現(xiàn)一層膜,這層膜是醋酸菌在液體表面繁殖形成的,B正確;
C、泡菜腌制過(guò)程中,泡菜壇表面會(huì)長(zhǎng)出一層白膜,這白膜是產(chǎn)膜酵母大量增殖形成的,C正確;
D、腐乳外部有一層致密的“皮”是前期發(fā)酵時(shí)毛霉在豆腐表面上生長(zhǎng)的菌絲(匍匐菌絲),對(duì)人體無(wú)害.它能形成腐乳的“體”,使腐乳成形,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了果醋、腐乳和泡菜制作的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化的最顯著特點(diǎn)是:
A.染色體進(jìn)行復(fù)制 B.同源染色體分離 C.有紡錘體形成 D.染色單體分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的設(shè)計(jì)施工是在什么水平上進(jìn)行的 ( )
A.細(xì)胞 B.細(xì)胞器 C.原子 D.分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制生長(zhǎng) | B. | 促進(jìn)細(xì)胞分裂 | C. | 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 | D. | 疏花疏果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液 | |
B. | 制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí),洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色 | |
C. | 用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | |
D. | 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí),將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是生物體可遺傳變異的主要方式之一,可產(chǎn)生新的基因 | |
B. | 發(fā)生在生物體有性生殖過(guò)程中 | |
C. | 圖示過(guò)程可能發(fā)生非同源染色體的自由組合 | |
D. | 為生物進(jìn)化提供了豐富的變異類(lèi)型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃綠葉 | 濃綠葉 | 黃葉 | 淡綠葉 |
基因型 | G_Y_(G和Y同時(shí)存在) | G_yy(G存在,Y不存在) | ggY_(G不存在,Y存在) | ggyy(G、Y均不存在) |
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