【題目】圖甲表示某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中染色體和DNA分子數(shù)量變化曲線,圖乙是細(xì)胞有絲分裂各期的圖像,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題:
(1)甲圖中實(shí)線表示 , 虛線表示 , 乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是 . (用字母代號(hào)表示)
(2)乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的段(用大寫字母表示),乙圖B時(shí)期的細(xì)胞核內(nèi)有染色體條、染色單體條、DNA分子個(gè).
(3)乙圖作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,該期特點(diǎn)是 .
【答案】
(1)細(xì)胞核中DNA的含量變化;染色體數(shù)量變化;BCAD
(2)CD;4;8;8
(3)分裂間;DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
【解析】解:(1)有絲分裂過(guò)程中,染色體變化變化規(guī)律為:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);DNA變化規(guī)律為:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N).因此甲圖中,實(shí)線表示核DNA的含量變化,虛線表示染色體數(shù)目變化.由以上分析可知,A細(xì)胞處于分裂后期,B處于有絲分裂前期,C處于有絲分裂中期,D處于有絲分裂末期,因此細(xì)胞分裂期的正確順序是BCAD.(2)乙圖C細(xì)胞處于有絲分裂中期,對(duì)應(yīng)于甲圖的CD段;乙圖B細(xì)胞處于有絲分裂前期,此時(shí)細(xì)胞核內(nèi)有4條染色體,8條染色單體和8個(gè)DNA分子.(3)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,乙圖作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于間期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖,該期特點(diǎn)是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成. 所以答案是:(1)細(xì)胞核中DNA的含量變化 染色體數(shù)量變化 BCAD(2)CD 4 8 8;(3)分裂間 DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握在有絲分裂過(guò)程中,染色體復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是測(cè)定植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置,從左側(cè)泵入空氣后,會(huì)產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.溫度是該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)無(wú)關(guān)變量
B.本實(shí)驗(yàn)裝置中乙瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差
C.把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更明顯
D.如果將丙玻璃罩中的植物換成萌發(fā)的種子,則會(huì)出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用斐林試劑
B. 水在細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在
C. 無(wú)機(jī)鹽都是以離子的形式存在的
D. 動(dòng)物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì)是脂肪
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 種群 B. 細(xì)胞 C. 個(gè)體 D. 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,它們分別屬于哪一部分(按①②③④的順序)( 。
A.細(xì)胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B.細(xì)胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
C.線粒體膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
D.葉綠體膜、細(xì)胞膜、線粒體膜、核膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中,不正確的是( )
A. 每一種性狀都只受一個(gè)基因控制
B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)改變能導(dǎo)致生物體的性狀改變
C. 生物體的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果
D. 基因可通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)下圖回答,以下說(shuō)法正確的是
A. 甲、乙、丙均為生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次,其中甲還屬于個(gè)體層次
B. 若外界溶液濃度高于細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度,甲、乙細(xì)胞均會(huì)發(fā)生滲透作用
C. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核細(xì)胞
D. 若顯微鏡下觀察到某細(xì)胞中無(wú)結(jié)構(gòu)②,則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于變異的敘述,正確的是
A. 基因內(nèi)部堿基對(duì)替換就會(huì)引起生物性狀的改變
B. 雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果
C. 同源染色體間片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 某些變異可能不涉及遺傳物質(zhì)的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為哺乳動(dòng)物胚胎分割和性別鑒定示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)胚胎分割時(shí),一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的__________。對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí),要特別注意將______均等分割,否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。通常胚胎干細(xì)胞可以從__________(寫出兩種)中分離得到。
(2)應(yīng)用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管牛”。試管牛的培育需經(jīng)過(guò)體外受精、_________、________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過(guò)程。
(3)在“試管!钡呐嘤^(guò)程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行處理,使其______。培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和________。
(4)通常奶牛每次排出一枚卵母細(xì)胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細(xì)胞,常使用的激素是______。
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