葉綠體是進(jìn)行
 
,它內(nèi)部的巨大
 
上,不僅分布著許多吸收光能的
 
分子,還有許多進(jìn)行光合作用所
 
 

光合作用是指綠色植物通過
 
利用
 
,把
 
轉(zhuǎn)化成
 
,并且放出
 
 
考點:葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,光合作用的實質(zhì)和意義
專題:
分析:葉綠體含有葉綠素和類胡蘿卜素,是光合作用的場所.主要由葉綠體膜、類囊體和基質(zhì)三部分構(gòu)成,其中類囊體包括基粒類囊體和基質(zhì)類囊體.
葉綠體
雙層膜
內(nèi)膜
外膜
基質(zhì):酶、DNA、RNA、核糖體
基粒
色素
解答: 解:(1)進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體,在葉綠體內(nèi)部類囊體膜上的巨大膜表面上,不僅分布著許多吸收光能的色素分子,還有許多進(jìn)行光合作用光反應(yīng)階段所必需的酶.
(2)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物.并且釋放出氧的過程.
故答案為:光合作用的場所   類囊體膜   色素   需要  酶   葉綠體   光能  二氧化碳和水 儲存能量的有機物  氧氣  過程
點評:主要考查葉綠體的結(jié)構(gòu)以及與吸收光能有關(guān)的色素的分布,識記水平的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無機鹽的敘述,錯誤的是( 。
A、鐵是合成血紅蛋白不可缺少的成分
B、細(xì)胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
C、植物缺Mg2+會影響光合作用
D、食鹽中加碘可預(yù)防地方性甲狀腺腫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中,不會發(fā)生的是( 。
A、間期:DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B、前期:中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體
C、后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開
D、末期:出現(xiàn)細(xì)胞板,形成細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以酒待客是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,有些人喝了一點酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下,請回答:

(1)“白臉人”兩種酶都沒有,其基因型是
 
;“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,飲酒后血液中乙醛含量相對較高,毛細(xì)胞血管擴(kuò)張而引起臉紅.此時面部皮膚的散熱將會
 
,由此說明基因可通過控制
 
,進(jìn)而控制生物的性狀.
(2)若某正常乙醛脫氫酶基因在解旋后,其中一條母鏈上的G會被A所替代,而另一條鏈正常,則該基因連續(xù)復(fù)制2次后,可得到
 
個突變型乙醛脫氫酶基因.
(3)對某地區(qū)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)人群中缺少ADH的概率為81%,有一對夫妻體內(nèi)都含有ADH,但妻子的父親體內(nèi)缺少ADH,這對夫妻生下一個不能合成ADH孩子的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)實驗中,研究人員發(fā)現(xiàn),試管苗的光合作用能力較弱,需要逐步適應(yīng)外界環(huán)境才能往大田移栽.研究人員進(jìn)行了“改變植物組織培養(yǎng)條件縮短試管苗適應(yīng)過程”的實驗,圖甲和圖乙表示其中的兩個實驗結(jié)果.請回答:

(1)圖甲的實驗是在大氣CO2濃度下進(jìn)行的.據(jù)圖分析,試管苗在
 
培養(yǎng)基中光合速率更高,在
 
培養(yǎng)基中光飽和點更高.(光合速率達(dá)到最大值時所需最小的光照強度稱為光飽和點)
(2)圖乙是試管苗在常溫、密閉、無糖培養(yǎng)基條件下測得的一晝夜內(nèi)CO2濃度變化曲線.圖中b~c段CO2濃度升高緩慢是因為
 
,c~d段CO2濃度急劇下降是因為
 
.若d點時打開培養(yǎng)瓶塞,試管苗的光合速率
 

(3)根據(jù)上述實驗結(jié)果推知,采用無糖培養(yǎng)基、可縮短試管苗的適應(yīng)過程
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某校生物科技活動小組關(guān)于“調(diào)查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案:
Ⅰ.課題名稱:人群中××性狀的調(diào)查.
Ⅱ.研究目的、研究內(nèi)容、材料用具、研究過程(略).
Ⅲ.調(diào)查結(jié)果分析.
請分析該研究方案并回答有關(guān)問題:
(1)根據(jù)下面的“家庭成員血友病調(diào)查表”,判斷“本人”的基因型(用B或b表示)是
 

家庭成員血友病調(diào)查表
祖父祖母外祖父外祖母父親母親哥哥妹妹本人
(說明:空格中打“√”的為血友病患者)
(2)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某男子患一種遺傳病,該男子的祖父、祖母、父親都患此病,他的兩位姑姑中有一位也患此病,這位患病姑姑又生了一個患病的女兒.其他家族成員都正常.
①請根據(jù)該男子及其相關(guān)家族成員的情況,繪制出遺傳系譜圖,并標(biāo)出該男子及其直系親屬的基因型.(用D或d表示)
 

②此遺傳病的遺傳方式是
 

③該男子(色覺正常)與表現(xiàn)正常、其父親為紅綠色盲的女性婚配,預(yù)期生出完全正常的孩子和只患一種病的孩子的概率分別是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

水綿、藍(lán)藻、黑藻、金魚藻都屬于自養(yǎng)型的原核生物.
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的組成物質(zhì)及結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體
B、細(xì)胞膜、核糖體膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過性
C、線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中都有與有氧呼吸相關(guān)的酶
D、有中心體的細(xì)胞一定不會發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時,同樣實驗條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表),均獲得了“s”型增長曲線.根據(jù)實驗結(jié)果判斷,下列說法錯誤的是(  )
試管號I
培養(yǎng)液體積 ( mL )105105
起始酵母菌數(shù) ( 103個 )105510
A、試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同
B、試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降
C、4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
D、4個試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案