11.如圖三種育種方式,請據(jù)圖回答:

(1)A育種方法屬于雜交育種,一般從F2開始選種,這是因為從F2開始發(fā)生性狀分離.
(2)B方法屬于單倍體育種,過程②常用的方法:花藥離體培養(yǎng);它最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(3)C的育種方式是多倍體育種.

分析 1、四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
2、分析題圖:圖示A表示雜交育種,其原理是基因重組;B表示單倍體育種,其原理是染色體變異;C表示多倍體育種,其原理是染色體變異.

解答 解:(1)A育種屬于雜交育種,其原理為基因重組.在雜交育種中,子一代均為雜種,因此只有一種表現(xiàn)型,子一代自交后代出現(xiàn)性狀分離,所以可以從F2開始選種.
(2)B方法屬于單倍體育種,過程②常用的方法是花藥離體培養(yǎng),利用植物細(xì)胞的全能性.單倍體育種得到的新品種都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以能明顯縮短育種年限.
(3)C的育種方式是多倍體育種,依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體數(shù)目變異.
故答案為:
(1)雜交        從F2開始發(fā)生性狀分離
(2)單倍體     花藥離體培養(yǎng)       明顯縮短育種年限  
(3)多倍體育種

點評 本題考查育種原理的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種等方式的原理識記并理解,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述.錯誤的是(  )
A.維持水鹽平衡的過程中存在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
B.水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞和渴覺中樞都位于下丘腦中
C.細(xì)胞外液滲進壓的升高會使血液中抗利尿激素增多
D.抗利尿激素與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)酶的敘述中正確的是( 。
A.所有酶分子的合成場所是核糖體,原料是氨基酸
B.每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
C.將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后,酶會因為肽鍵斷裂而失活,用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色
D.酶分子與無機催化劑都是通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.研究發(fā)現(xiàn)紫草素和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示.

請回答:
(1)配制誘導(dǎo)形成愈傷組織的固體培養(yǎng)基,分裝后要進行高壓蒸汽滅菌;愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成的.
(2)用于離體培養(yǎng)的莖切塊,接種培養(yǎng)3---4d后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染,若是在材料附近的培養(yǎng)基中出現(xiàn)白、黑或綠等不同顏色、疏松、呈絨毛狀菌落,則可判斷屬于真菌(填“細(xì)菌”或“真菌”)污染.
(3)無菌技術(shù)要求實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染.
(4)為了從樣本中獲取乳酸菌A菌落,可用平板劃線法或稀釋涂布平板法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得,圖乙和丙是經(jīng)過純化培養(yǎng)的結(jié)果,圖乙接種時劃線的順序是①③②(用編號表示),通常使用的劃線工具是接種環(huán).圖丙的獲得需先將菌液稀釋,目的是獲得單一菌落.研究者得到了一個菌落分布如圖丙所示的平板,推測接種時可能的操作失誤是涂布不均勻.
(5)可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗紫草素和乳酸菌素抑菌特性,抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈.可通過測定透明圈的大小來比較紫草素和乳酸菌素的抑菌效果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,有20種,基本通式為,各種氨基酸之間的區(qū)別在于R不同.氨基酸分子結(jié)合的方式是:一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基相連接,這種結(jié)合方式叫做脫水縮合,連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵(結(jié)構(gòu)表示為-CO-NH-).兩個氨基酸縮合而成的化合物叫做二肽.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.不同生物或生物體不同器官(細(xì)胞)的DNA分子有關(guān)堿基比率如表:
生物或細(xì)胞酵母菌小麥
精子
$\frac{A+T}{G+C}$1.081.211.521.431.431.431.301.291.30
(1)表中可見,不同種生物的DNA分子的$\frac{A+T}{G+C}$堿基比率顯著不同,這一事實表明,DNA分子結(jié)構(gòu)具有特異性.
(2)牛的腎和肺的DNA堿基比率相同,但精子與腎或肺的DNA堿基比率稍有差異,原因是精子是減數(shù)分裂的產(chǎn)物,雖然XY染色體是一對同源染色體,但X、Y染色體上的DNA分子有差異.
(3)表中所列生物的DNA分子中,$\frac{A+C}{T+G}$或$\frac{A+G}{T+C}$的比值差異顯著嗎?不顯著,比值相等,且均為1.
(4)比較表中不同生物DNA的堿基比例,酵母菌中DNA分子熱穩(wěn)定性最高.原因是酵母菌DNA分子中,G-C堿基對含量比例最高,熱穩(wěn)定性最大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某一植物細(xì)胞內(nèi)代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器).下列有關(guān)此圖的分析和判斷中,錯誤的是(  )
A.此圖所示的各種生理過程不可能在同一時刻出現(xiàn)在同一細(xì)胞中
B.如果用18O標(biāo)記圖中的①,則理論上該植物體內(nèi)的任何一種有機物都有可能出現(xiàn)放射性
C.此圖構(gòu)建了成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程的物理模型
D.該細(xì)胞中可以產(chǎn)生還原氫的場所有兩個

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.某研究人員以白光為對照組,探究不同光質(zhì)對蕃茄幼苗生長的影響,其他條件相同且適宜.請據(jù)以下實驗的相關(guān)數(shù)據(jù),回答問題:
光質(zhì)株高(cm)莖粗(cm)單株干質(zhì)量(mg)壯苗指數(shù)
白光8.630.1846.590.99
藍(lán)光6.770.2254.721.76
綠光11.590.130.470.27
黃光9.680.1540.380.63
紅光7.990.260.181.51
注:壯苗指數(shù)計算公式為:(莖粗/株高+根干重/地上部干重)×全株干重,數(shù)值越大,反映苗越壯,移栽后生長越好.
(1)用無水乙醇作溶劑從蕃茄葉中提取葉綠素.
(2)上表所列觀測指標(biāo)中,單株干質(zhì)量最能準(zhǔn)確、直接反映幼苗的凈光合速率大。
(3)用綠光處理的蕃茄幼苗出現(xiàn)了類似于水稻“惡苗病”的現(xiàn)象,可能的原因是:綠光能促進幼苗體內(nèi)大量合成赤霉素(GA),導(dǎo)致植株徒長.
(4)結(jié)合本實驗數(shù)據(jù),在大棚栽培蕃茄時,可以采取如下措施來提高蕃茄的產(chǎn)量:在幼苗期增加藍(lán)光照射,達(dá)到壯苗的目的; 掛果及成熟期,增加紅光照射,達(dá)到提高凈光合速率的目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.家兔的灰毛A對白毛a為顯性,短毛B對長毛b為顯性,控制這兩對性狀的基因獨立遺傳.現(xiàn)將長毛灰兔與短毛白兔兩純種雜交,再讓F1的短毛灰兔交配獲得F2,分析回答
(1)F2中出現(xiàn)雜合子的概率是$\frac{3}{4}$.
(2)F2中雜合子的類型有幾種5.
(3)F2的長毛灰兔中,純合子的概率為$\frac{1}{3}$.
(4)在F2中長毛灰兔雌性占的比例是$\frac{3}{32}$.
(5)在F2中表現(xiàn)型與親本相同占的比例是$\frac{6}{16}$.

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