請研究與光合作用、細(xì)胞呼吸等相關(guān)的生物新陳代謝問題:
(1)圖甲中所示的①~④物質(zhì)中,相當(dāng)于細(xì)胞有氧呼吸的終產(chǎn)物和反應(yīng)物的依次是
 
(填寫標(biāo)號),在細(xì)胞有氧呼吸過程中出現(xiàn)的類似于②的物質(zhì)產(chǎn)生于細(xì)胞的
 
中.
(2)小球藻在適宜條件下繁殖很快.在圖乙的裝置(a)和(b)中,用相同培養(yǎng)液,在光下分別培養(yǎng)小球藻,觀察最初的變化.
①B試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
(加快、減慢),其原因是A瓶中的
 

②C試管中小球藻繁殖速度的變化是
 
(加快、減慢),其原因是D瓶中的
 

考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題考查光合作用的過程和細(xì)胞呼吸的有關(guān)問題.
(1)圖甲中所示的①~④物質(zhì)中,①代表O2,②代表[H],③代表ATP,④代表CO2,⑤代表(CH2O).
(2)圖乙中A酵母菌進(jìn)行,有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳;D是乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)物是乳酸,沒有二氧化碳;B和C是小球藻進(jìn)行光合作用.
解答: 解:(1)細(xì)胞有氧呼吸的終產(chǎn)物是④CO2和H2O,反應(yīng)物是①O2;在細(xì)胞有氧呼吸過程中第一階段和第二階段均能產(chǎn)生[H],其場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)①B試管中有酵母菌進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,產(chǎn)生的CO2供給小球藻進(jìn)行光合作用,所以小球藻光合作用加強(qiáng),因而繁殖速率加快;
②C試管中乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)物是乳酸,不產(chǎn)生CO2,因此小球藻光合作用很難進(jìn)行,因而繁殖速率減慢.
故答案為:(1)④①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)①加快  酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2能供給小球藻進(jìn)行光合作用 
②減慢 乳酸菌只進(jìn)行無氧呼吸不產(chǎn)生CO2,小球藻光合作用速率減慢
點(diǎn)評:本題綜合考察光合作用和呼吸作用的過程,解題的關(guān)鍵是利用圖解掌握光合作用的過程圖,掌握呼吸作用的反應(yīng)方程式,包括有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)方程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化問題的敘述,正確的有( 。
A、遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ),通過遺傳使控制性狀的基因在子代中得以延續(xù)和傳遞
B、根據(jù)基因的自由組合規(guī)律推知,基因重組是生物進(jìn)化的主要原因
C、地理隔離可阻止種群間的基因交流,種群基因庫間的差異導(dǎo)致種群間產(chǎn)生生殖隔離
D、自然選擇、基因重組、突變,都會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別將混有乳酸菌的等量的牛奶裝入容量為:甲500ml、乙250ml、丙150ml、丁100ml的四個(gè)錐形瓶中,加蓋密封保存,其中發(fā)酵進(jìn)行得最好的是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為細(xì)胞的放大圖,表示的是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向,其中①~⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),⑧~⑨表示細(xì)胞的生理活動(dòng),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì).圖2表示胰島素對肌細(xì)胞吸收葡萄糖的調(diào)節(jié),細(xì)胞膜上有運(yùn)輸葡萄糖的載體GLUT4.據(jù)圖回答:
(在[]內(nèi)填入數(shù)字序號;橫線里填入文字)

(1)①~⑦中,具有雙層膜的是[
 
],結(jié)構(gòu)⑥⑦中,擴(kuò)大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是
 
 

(2)結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是
 
,甲表示的物質(zhì)是
 

(3)若圖1表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程,則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是
 

(4)圖2顯示:[⑧、⑨]
 
作用調(diào)節(jié)著細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量,這些作用的完成直接有賴于細(xì)胞膜
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).據(jù)圖說出飯后1小時(shí)血糖濃度恢復(fù)正常的調(diào)節(jié)機(jī)理:
 
.2型糖尿病人胰島素水平正常,但靶細(xì)胞存在“胰島素抵抗”,從細(xì)胞膜的組成看,可能的原因是
 
等.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA的鑒定實(shí)驗(yàn)中,鑒定DNA的試劑是
 
,DNA遇該試劑會(huì)染成
 
色.在高鹽溶液中,DNA的溶解度最
 
.向破碎的植物細(xì)胞加入洗滌劑的目的是
 
;向動(dòng)物細(xì)胞液中加入蒸餾水的目的是
 
;向溶有DNA的氯化鈉溶液中加入95%的酒精,其目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

華南虎Panthera tigris amoyensis(又稱中國虎)是我國特有亞種,全球只剩下不到100只,在野外生存的華南虎可能只有10到30只.2008年,陜西鎮(zhèn)坪“華南虎”事件再次引起了人們對這種瀕危生物的關(guān)注.
(1)野外的成年華南虎通常將尿液淋灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標(biāo)志,這是一種
 
信息.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,華南虎處于“能量金字塔”的頂層,因而與其它物種相比,在一定的地域內(nèi)華南虎所獲得的能量最少,其原因是
 

(3)華南虎與東北虎均為我國國家一級保護(hù)動(dòng)物,它們是兩個(gè)不同的亞種.從進(jìn)化角度看,兩者差異的實(shí)質(zhì)是種群的
 
不同.
(4)1996年華南虎列為世界十大瀕危物種之首,因?yàn)橐吧鷶?shù)量極少,使得其遺傳多樣性很貧乏,難以保障它們的長期生存.分子水平檢測遺傳多樣性的最簡便方法是
 
;另外也可以測定不同亞種、不同種群的
 

(5)目前人類對華南虎進(jìn)行保護(hù)的最有效方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題:
菠蘿、仙人掌等植物有一個(gè)特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中,如圖一(1)所示;白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2,如圖一(2)所示.


(1)該類植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成C6H12O6的原因是
 
,白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有
 
 

(2)此類植物氣孔開閉的特點(diǎn)是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,由此推測其生活的環(huán)境最可能是
 

(3)假設(shè)該植物在白天時(shí)葉綠體對CO2吸收速率為4.8umol/h,則光合作用的葡萄糖的制造速率為
 
umol/h.
(4)圖二表示一晝夜(0時(shí)至24時(shí))在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2相對含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是
 
、
 

②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡可觀察到的現(xiàn)象是( 。
A、有絲分裂中期染色體形態(tài)
B、質(zhì)壁分離時(shí),蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞壁
C、葉綠體和核糖體隨著細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
D、噬菌體侵入大腸桿菌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐操作的小鼠正確的是( 。
A、果醋發(fā)酵過程中,要適時(shí)充氣,有利于醋酸菌的代謝
B、制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C、制備固定化酵母細(xì)胞時(shí),配制海藻酸鈉溶液需小火或間斷加熱
D、家庭制作果酒時(shí),用洗滌劑反復(fù)沖洗葡萄表面可能影響發(fā)酵效果

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