A. | 該病由常染色體隱性基因控制 | B. | Ⅱ3的致病基因來自Ⅰ2 | ||
C. | Ⅱ2是該病基因的攜帶者 | D. | Ⅲ4與Ⅲ7基因型相同的概率為1 |
分析 分析系譜圖:Ⅱ4和Ⅱ5均正常,但他們有兩個患病的兒子(Ⅲ5、Ⅲ6),即“無中生有為隱性”,說明該病為隱性遺傳;又已知Ⅱ5不攜帶該遺傳病的致病基因,說明該病為伴X染色體隱性遺傳病,據(jù)此答題.
解答 解:A、根據(jù)圖形分析已知該病為伴X染色體隱性遺傳病,A錯誤;
B、Ⅱ3父親正常,其致病基因來自Ⅰ1,B錯誤;
C、由于Ⅲ2是女性患者,所以Ⅱ2是該病基因的攜帶者,C正確;
D、Ⅲ4與Ⅲ7基因型分別是XAXa、XAXA或XAXa,相同的概率為$\frac{1}{2}$,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合系譜圖,考查伴性遺傳、基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,進而根據(jù)基因分離定律計算相關(guān)概率.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔的長毛和狗的短毛 | B. | 人的長發(fā)和短發(fā) | ||
C. | 果蠅的紅眼和白眼 | D. | 月季的黃色花與重瓣花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精和胚胎開始發(fā)育的場所分別是輸卵管和子宮 | |
B. | 囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性 | |
C. | 絕大多數(shù)精卵細(xì)胞的識別具有物種特異性 | |
D. | 囊胚期已經(jīng)形成內(nèi)、外兩個胚層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有15N 的DNA分子占$\frac{1}{16}$ | |
B. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
C. | 復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個 | |
D. | 復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生8個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a-b、$\frac{a}{3}$-1 | B. | a-b、$\frac{a}{3}$-2 | C. | 2(a-b)、$\frac{a}{3}$-1 | D. | 2(a-b)、$\frac{a}{3}$-2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 殘翅雌果蠅與長翅(純合)雄果蠅雜交,若F1雌雄均為長翅,則相關(guān)基因可能位于常染色體上 | |
B. | 灰身(純合)雌果蠅與黑身雄果蠅雜交,若F1雌雄均為灰身,則相關(guān)基因位于常染色體上或X染色體上 | |
C. | 紅眼(純合)雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,若F1雌雄均為紅眼,則相關(guān)基因一定位于常染色體上 | |
D. | 薩頓提出了“基因在染色體上”的假說,摩爾根通過實驗證明了“基因在染色體上” |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•赤坎區(qū)校級模擬)如圖是某動物細(xì)胞某一分裂時期示意圖.據(jù)圖推斷正確的是( )
A.核糖體只含有C、H、O、N四種元素
B.此時細(xì)胞中有四個中心粒
C.該圖反映細(xì)胞進行基因重組
D.該細(xì)胞的子細(xì)胞可能是極體
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