回答下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。
1.下圖為某健康人餐后血糖變化情況。若縱軸表示激素的相對(duì)值,其中a、b點(diǎn)分別為胰島素和胰高血糖素在用餐時(shí)的起始值。請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上畫(huà)出此人餐后4小時(shí)內(nèi)的胰島素和胰高血糖素變化曲線。
2.抗利尿激素是由垂體后葉釋放的。下圖中曲線2表示某正常狗大量飲水后的尿生成速率。若預(yù)先將此狗的垂體后葉切除,然后大量飲水,那么尿生成速率可用曲線_________表示,原因是_________
3.下圖為體溫調(diào)節(jié)機(jī)制部分示意圖。字母代表器官。
代表腎上腺的是_________(用字母表示)。甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié),是因?yàn)開(kāi)________。正常人體溫升高時(shí)甲狀腺活動(dòng)減弱。其調(diào)控過(guò)程是_________。
4.下表是甲、乙兩人的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單中4項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)的數(shù)據(jù)。
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,甲患_________血癥,乙總膽固醇高的原因是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是人體內(nèi)某種抗體的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn)環(huán)孢霉素A使用可影響該類物質(zhì)在人體內(nèi)合成。其機(jī)理是環(huán)孢霉素A直接陰礙了 細(xì)胞的增殖,使得 的分泌量減少,進(jìn)而影響了該類物質(zhì)的合成。
(2)若合成該分子的氨基酸共N個(gè),那么合成該分子時(shí)共脫掉 個(gè)水分子。
(3)通過(guò)現(xiàn)代生物工程中的 技術(shù)和
技術(shù)可大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、靈敏度高的上述物質(zhì)。
(4)2009年,在墨西哥產(chǎn)生,造成全球數(shù)千萬(wàn)人感染的甲型HlNl流感嚴(yán)重威脅著人類健康,下列關(guān)于人體對(duì)甲型HlNl流感的免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )
A.抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒
B.體液免疫通過(guò)抗體對(duì)流感病毒起防御作用
C.人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
D.效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
右下圖是人體內(nèi)某種抗體的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn)環(huán)孢霉素A使用可影響該類物質(zhì)在人體內(nèi)合成。其機(jī)理是環(huán)孢霉素A直
接阻礙了 細(xì)胞的增殖,使得 的分泌量減少,進(jìn)而影響了該類物質(zhì)
的合成。
(2)若合成該分子的氨基酸共N個(gè),那么合成該分子時(shí)共脫掉 個(gè)水分子。
(3)通過(guò)現(xiàn)代生物工程中的 技術(shù)和 技術(shù)可大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、
靈敏度高的上述物質(zhì)。
(4)2009年,在墨西哥產(chǎn)生,造成全球數(shù)千萬(wàn)人感染的甲型HlNl流感嚴(yán)重威脅著人類健康,下列關(guān)于人體對(duì)甲型HlNl流感的免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )
A.抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒
B.體液免疫通過(guò)抗體對(duì)流感病毒起防御作用
C.人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
D.效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體內(nèi)某種抗體的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn)環(huán)孢霉素A使用可影響該類物質(zhì)在人體內(nèi)合成。其機(jī)理是環(huán)孢霉素A直接陰礙了 細(xì)胞的增殖,使得 的分泌量減少,進(jìn)而影響了該類物質(zhì)的合成。
(2)若合成該分子的氨基酸共N個(gè),那么合成該分子時(shí)共脫掉 個(gè)水分子。
(3)通過(guò)現(xiàn)代生物工程中的 技術(shù)和
技術(shù)可大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、靈敏度高的上述物質(zhì)。
(4)2009年,在墨西哥產(chǎn)生,造成全球數(shù)千萬(wàn)人感染的甲型HlNl流感嚴(yán)重威脅著人類健康,下列關(guān)于人體對(duì)甲型HlNl流感的免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )
A.抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒 | |
B.體液免疫通過(guò)抗體對(duì)流感病毒起防御作用 | |
C.人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體 | D.效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省無(wú)錫市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體內(nèi)某種抗體的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn)環(huán)孢霉素A使用可影響該類物質(zhì)在人體內(nèi)合成。其機(jī)理是環(huán)孢霉素A直接陰礙了 細(xì)胞的增殖,使得 的分泌量減少,進(jìn)而影響了該類物質(zhì)的合成。
(2)若合成該分子的氨基酸共N個(gè),那么合成該分子時(shí)共脫掉 個(gè)水分子。
(3)通過(guò)現(xiàn)代生物工程中的 技術(shù)和
技術(shù)可大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、靈敏度高的上述物質(zhì)。
(4)2009年,在墨西哥產(chǎn)生,造成全球數(shù)千萬(wàn)人感染的甲型HlNl流感嚴(yán)重威脅著人類健康,下列關(guān)于人體對(duì)甲型HlNl流感的免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )
A.抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒
B.體液免疫通過(guò)抗體對(duì)流感病毒起防御作用
C.人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
D.效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省高三第二次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
右下圖是人體內(nèi)某種抗體的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)研究發(fā)現(xiàn)環(huán)孢霉素A使用可影響該類物質(zhì)在人體內(nèi)合成。其機(jī)理是環(huán)孢霉素A直
接阻礙了 細(xì)胞的增殖,使得 的分泌量減少,進(jìn)而影響了該類物質(zhì)
的合成。
(2)若合成該分子的氨基酸共N個(gè),那么合成該分子時(shí)共脫掉 個(gè)水分子。
(3)通過(guò)現(xiàn)代生物工程中的 技術(shù)和 技術(shù)可大量生產(chǎn)特異性強(qiáng)、
靈敏度高的上述物質(zhì)。
(4)2009年,在墨西哥產(chǎn)生,造成全球數(shù)千萬(wàn)人感染的甲型HlNl流感嚴(yán)重威脅著人類健康,下列關(guān)于人體對(duì)甲型HlNl流感的免疫過(guò)程的說(shuō)法正確的是 ( )
A.抗體只能作用于細(xì)胞外的流感病毒,而不能作用于細(xì)胞內(nèi)的流感病毒
B.體液免疫通過(guò)抗體對(duì)流感病毒起防御作用
C.人體可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
D.效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡
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