某一種細菌菌株需要從環(huán)境中攝取現(xiàn)成的亮氨酸（20種氨基酸中的一種）才能夠生長，此菌株對鏈霉素敏感。實驗者用誘變劑處理此菌株，想篩選出表中列出的細菌菌株類型。根據(jù)實驗目的，選用的培養(yǎng)基類型是（ ）

注：L—亮氨酸 S—鏈霉素 “+”示加入 “－”示不加入

例如：L—：不加入亮氨酸；S+：加入鏈霉素

選項

篩選出不需要添加亮氨酸的菌株應使用的培養(yǎng)基

篩選出抗鏈霉素的菌株應使用的培養(yǎng)基

篩選出不需要添加亮氨酸并抗鏈霉素的菌株應使用的培養(yǎng)基

A

L+

S－

L+，S－

B

L－

S+

L－，S+

C

L－

S+

L－，S－

D

L+

S－

L+，S+

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山第一中學高二下第二次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖（A、B、C、D表示激素），據(jù)圖回答問題。

（1）正常機體需經(jīng)過___________的調(diào)節(jié)，并通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，才能維持機體的穩(wěn)態(tài)。

（2）寒冷環(huán)境下，激素________（填字母）的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時機體還可以通過_________、_______等變化以減少散熱。當血液中激素B濃度較高時，它反過來抑制垂體和下丘腦的功能，我們稱這種現(xiàn)象為________。

（3）當血糖濃度低于正常值時，可直接作用于________細胞，以促進________激素分泌，也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進相關(guān)激素的分泌。

（4）血糖的三條來源和去路中，最主要的途徑分別是____________和____________。

（5）激素B的靶細胞是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖，請回答有關(guān)問題：

外植體愈傷組織長出叢芽生根長成幼苗

（1）外植體若是菊花莖段組織，則在配制MS固體培養(yǎng)基時，________（填“必須”或“不必”）添加植物激素。

（2）外植體若是菊花的根尖組織，則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是________。這個過程體現(xiàn)了植物細胞具有________。

（3）植物激素中生長素和細胞分裂素是啟動細胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素，在植物組織培養(yǎng)過程中：

①若先使用細胞分裂素，后使用生長素，實驗結(jié)果是細胞______________。

②當同時使用這兩種激素時，生長素用量與細胞分裂素用量的比值__ __（填“高”“低”或“適中”）時，促進愈傷組織的形成。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導的植物激素分別是（ ）

①細胞的全能性 ②離體植物器官、組織或細胞 ③根、芽 ④生長素和細胞分裂素 ⑤生長素和乙烯 ⑥愈傷組織 ⑦再分化 ⑧脫分化 ⑨植物體

A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④

C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次是（ ）

①化學消毒 ②灼燒滅菌 ③干熱滅菌 ④紫外線滅菌 ⑤高壓蒸汽滅菌 ⑥巴氏消毒法

A．⑤③②①④⑥ B．①②③④⑤⑥

C．⑥②③④①⑤ D．③④②①⑥⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高端白酒和普通白酒的相同點是（ ）

A．對釀酒材料的選擇標準相同 B．從釀酒材料到成品酒的生產(chǎn)工序相同

C．對成品酒勾兌時添加的香料相同 D．原材料產(chǎn)生酒精的生物學原理相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高二下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某細胞培養(yǎng)液中加入32P標記的磷酸分子，短時間內(nèi)分離出細胞的ATP，發(fā)現(xiàn)其含量變化不大，但部分ATP的末端“P”已帶上放射性標記，該現(xiàn)象不能說明（ ）

A．ATP中遠離“A”的“P”容易脫離

B．部分32P標記的ATP是重新合成的

C．ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D．該過程中ATP既有合成又有分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

新技術(shù)的建立和應用對生物學發(fā)展至關(guān)重要。下列技術(shù)（或儀器）與應用匹配正確的是（ ）

A．PCR技術(shù)——擴增蛋白質(zhì) B．雜交瘤技術(shù)——制備單克隆抗體

C．光學顯微鏡——觀察葉綠體的基粒 D．花粉離體培養(yǎng)——培育多倍體植物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中BC段形成的原因是由于DNA分子復制造成，發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期．DE段形成的原因是著絲點分裂．
（2）圖2中的丙、丁細胞處于圖1中的CD段．
（3）圖2甲細胞中有4對同源染色體，丙細胞中含有8條染色單體．
（4）圖2丁細胞的名稱為次級精母細胞，如果該細胞中的M為X染色體，則N不是（是/不是）Y染色體．
（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖2中的丙．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案