【題目】經(jīng)人工誘變獲得的天冬氨酸缺陷型菌株,菌體自身不能合成天冬氨酸,必須從外界環(huán)境中獲取天冬氨酸才能生長(zhǎng)繁殖。下圖是科研人員利用“影印法”篩選天冬氨酸缺陷型菌株的部分過程(注:基本培養(yǎng)基中不含氨基酸,完全培養(yǎng)基中含所有種類的氨基酸)。回答下列問題:
(1)過程①接種的方法是________________。待測(cè)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基是___________(答“基本”或“完全”)培養(yǎng)基。
(2)過程②是將印在同一塊絲絨布上的菌落,先后轉(zhuǎn)印至兩個(gè)不同的平板上。該過程應(yīng)該先轉(zhuǎn)印到_______________(答“基本”或“完全”)培養(yǎng)基上,原因是____________________。
(3)完成②過程的轉(zhuǎn)印并在28℃的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)2天后,兩個(gè)平板上出現(xiàn)的菌落有的相同,有的不同。完全培養(yǎng)基上出現(xiàn)的菌落A和菌落B中,不可能是天冬氨酸缺陷型菌株的是_________菌落(答“A”或“B”),原因是___________________。
(4)為了進(jìn)一步鑒定篩選到的菌株確實(shí)是天冬氨酸缺陷型菌株,科研人員又制備了甲、乙兩個(gè)平板,這兩個(gè)平板中營(yíng)養(yǎng)成分的差異是________________。將待鑒定菌種接種到兩個(gè)平板中,置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,若觀察到兩個(gè)平板中菌落的生長(zhǎng)情況是__________,則說明該菌株是天冬氨酸缺陷型菌株。
【答案】 稀釋涂布平板法 完全 基本 防止基本培養(yǎng)基中混入氨基酸 B B菌落在基本培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)繁殖,說明它能合成天冬氨酸 是否含有天冬氨酸 含有天冬氨酸的平板上生長(zhǎng)有菌落,另一個(gè)平板上不能生長(zhǎng)
【解析】試題分析:分析題圖,圖中首先利用稀釋涂布平板法分離細(xì)菌,然后運(yùn)用“影印法”將菌種接種到兩種培養(yǎng)基中:基本培養(yǎng)基、完全培養(yǎng)基,則在基本培養(yǎng)基中,氨基酸缺陷型菌株不能生長(zhǎng),而在完全培養(yǎng)基中能夠生長(zhǎng),因此可以選擇出氨基酸缺陷型菌株。
(1)分析圖解可知,過程①導(dǎo)致菌落均勻分布,因此該方法為稀釋涂布平板法;兩種培養(yǎng)基分別培養(yǎng)是為了篩選出氨基酸缺陷型菌株,因此與基本培養(yǎng)基相比,待測(cè)培養(yǎng)皿中特有的成分有氨基酸,類似于完全培養(yǎng)基。
(2)過程②應(yīng)將印在絲絨布上的菌落先轉(zhuǎn)印至基本培養(yǎng)基上,原因是防止基本培養(yǎng)基中混入氨基酸。
(3)比較基本培養(yǎng)基和完全培養(yǎng)基中的菌落可知,B菌落在基本培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)繁殖,說明它能合成天冬氨酸,不可能是天冬氨酸缺陷型菌株。
(4)為了進(jìn)一步鑒定篩選到的菌株確實(shí)是天冬氨酸缺陷型菌株,對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)平板中營(yíng)養(yǎng)成分的差異是是否含有天冬氨酸,接種后若兩個(gè)平板中菌落的生長(zhǎng)情況是含有天冬氨酸的平板上生長(zhǎng)有菌落,另一個(gè)平板上不能生長(zhǎng),則說明該菌株是天冬氨酸缺陷型菌株。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因(15N標(biāo)記)結(jié)構(gòu)示意圖,該基因的全部堿基中C占30%。下列說法正確的是( )
A. 若該基因中含有180個(gè)堿基,則該基因中含有的氫鍵數(shù)目為180個(gè)
B. 將該基因置于14N培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占1/8
C. DNA解旋酶只作用于①部位,限制性核酸內(nèi)切酶只作用于②部位
D. 該基因的一條核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為3∶2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料,回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題。
染色體 | |||
基因型 | XbXb | XBXb | XBXB |
表現(xiàn)型 | 正常眼 | 棒眼 | 棒眼 |
(1)摩爾根利用果蠅做實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的科學(xué)方法之一_________證明了基因在染色體上。
(2)上表是對(duì)雌果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,由表中信息可知,X染色體上某區(qū)段重復(fù)導(dǎo)致果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘粞,該變異屬?/span>_____________。
(3)研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XdBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因d,在純合(XdBXdB、XdBY)時(shí)能使胚胎致死。且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖所示。若棒眼雌果蠅(XdBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)進(jìn)行雜交,則F1表現(xiàn)型有________種,其中雌果蠅占___________。若F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,則產(chǎn)生的F2中正常眼的概率為___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】15、在DNA復(fù)制開始時(shí),將大腸桿菌放在含低劑量H標(biāo)記的脫氧胸苷(H-dT)的培養(yǎng)基中,H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中, 使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測(cè),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測(cè)是( )
A:復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域
B:DNA復(fù)制為半保留復(fù)制
C:DNA復(fù)制從起始點(diǎn)向兩個(gè)方向延伸
D:DNA復(fù)制方向?yàn)閍→c
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某動(dòng)物(體細(xì)胞染色體為2n)細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。下列有關(guān)說法不正確的是( )。
A. 乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化均為著絲點(diǎn)分裂
B. 丙可以表示減數(shù)第二次分裂后期,甲只能代表精子或卵細(xì)胞
C. 基因重組可發(fā)生在戊時(shí)期,基因突變主要發(fā)生在丙→戊過程中
D. 處于丁和戊時(shí)期的細(xì)胞一定存在同源染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】23、圖甲為S型細(xì)菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段) , 圖乙為真核生物染色體上部分DNA分子復(fù)制過程示意圖,圖丙為擬核或質(zhì)粒復(fù)制過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
【】 (1)若圖甲中3為G,則由1、2、3構(gòu)成的單體的名稱為_____________________。
【】(2) DNA被徹底氧化分解后, 能產(chǎn)生含氮廢物的是____________(用序號(hào)表示)
【】(3) 假定大腸桿菌只含N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a;只含N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b.現(xiàn)將只含N的DNA培養(yǎng)在含N的培養(yǎng)基中,子一代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為____________________子二代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為_____________________。
【】(4) 從圖乙可以看出,DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是_______________________________________。
【】(5) 若圖丙中DNA的堿基總數(shù)是100個(gè),其中T為20個(gè),則復(fù)制一次需要游離的C為____________個(gè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳學(xué)上,把遺傳信息沿一定方向的流動(dòng)叫信息流,如圖所示。則正確的敘述是( )
A. a和b過程需要的酶完全相同
B. 進(jìn)行d和e過程的生物不含有DNA
C. a過程若出現(xiàn)差錯(cuò),一定會(huì)發(fā)生基因突變
D. 除c過程外,都發(fā)生堿基的互補(bǔ)配對(duì)
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