【題目】下列關(guān)于基因工程中有關(guān)酶的敘述不正確的是

A．限制酶水解相鄰核苷酸間的化學(xué)鍵切斷DNA

B．DNA連接酶可將末端堿基互補(bǔ)的兩個(gè)DNA片段連接起來(lái)

C．DNA聚合酶能夠從引物末端延伸DNA或RNA

D．逆轉(zhuǎn)錄酶以一條RNA為模板合成互補(bǔ)的DNA

【答案】C

【解析】限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，A正確；DNA連接酶可以連接黏性末端相同的兩個(gè)DNA片段之間的磷酸二酯鍵，故B正確；DNA聚合酶能夠從引物末端延伸DNA，而延伸RNA的是RNA聚合酶，C錯(cuò)誤；逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程就是以RNA為模板合成DNA的過(guò)程，該過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讓一只白鼠吸入18O2，體內(nèi)首先出現(xiàn)含有18O的化合物是 （ ）

A. 水 B. 乳酸 C. 丙酮酸 D. 二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）如圖所示，在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電流表上，如果分別在X，Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電流表指針?lè)謩e偏轉(zhuǎn)次．由此說(shuō)明興奮在突觸處傳遞方向只能是 ， 其原因是 ．
（2）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這可能是該藥物抑制了的功能．
（3）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的激素，當(dāng)血液中激素b含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制甲細(xì)胞分泌物質(zhì)a，使人體內(nèi)激素b的含量不至于過(guò)高．激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸中[H]的敘述，不正確的是

A. 二者產(chǎn)生[H]的物質(zhì)來(lái)源有差異

B. 二者產(chǎn)生的[H]所需能源的來(lái)源有差異

C. 二者產(chǎn)生的[H]還原的物質(zhì)不同

D. 二者產(chǎn)生的[H]都在生物膜上生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是

A. ①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C. ②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程

D. 凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖2代表植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖，請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題：

（1）圖1中，在e點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是 ． 線粒體中CO2擴(kuò)散到鄰近的葉綠體中被利用至少要經(jīng)過(guò)層磷脂分子層．
（2）圖1中e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量（填“高”“低”“基本一致”）．
（3）圖2中，p點(diǎn)（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因?yàn)?/span> ．
（4）在圖2中，假如C18O2作為某一生理作用的原料，則在較強(qiáng)的光照條件下，圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的去向是圖3中的途徑（用圖中字母表示）；此時(shí)，在基粒上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是 ， 光合作用的總反應(yīng)式是 ．
（5）從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO3溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3，請(qǐng)據(jù)此回答．
①該實(shí)驗(yàn)的目的是： ．
②從圖解分析，c點(diǎn)以后曲線上行，其最可能的原因應(yīng)該是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。圖二表示該細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一所示細(xì)胞與原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是具有[ ]_____________。

（2）結(jié)構(gòu)①的基本支架是_____________，其功能的復(fù)雜程度取決于_____________。

（3）圖一中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有_____________（填圖中數(shù)字），它們?cè)?/span>_____________上緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)間的協(xié)調(diào)配合。

（4）圖二中結(jié)構(gòu)甲、乙、丙、丁分別對(duì)應(yīng)圖一中 的_____________（填圖中數(shù)字）生物大分子分泌到細(xì)胞外的過(guò)程能體現(xiàn)結(jié)構(gòu)①具有__________________________的特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì)，下列有關(guān)糖類的敘述正確的是（ ）

A. 蔗糖、乳糖水解后的產(chǎn)物都是葡萄糖

B. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

C. 在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白

D. 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有100個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段，含有40個(gè)胸腺嘧啶，若連續(xù)復(fù)制3次，則第三次復(fù)制時(shí)需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是

A. 60個(gè) B. 120個(gè) C. 240個(gè) D. 360個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案