【題目】下列細(xì)胞中，不含有同源染色體的是( )
A.有絲分裂中期的細(xì)胞
B.有絲分裂末期的細(xì)胞
C.初級精母細(xì)胞
D.次級精母細(xì)胞

【答案】D
【解析】減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞即次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或第一極體，精細(xì)胞或卵細(xì)胞或第二極體，所以D符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖是紅楓葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題．

（1）兩圖表示細(xì)胞的（顯微/亞顯微）結(jié)構(gòu)，其中表示根尖分生區(qū)細(xì)胞的是圖
（2）圖中標(biāo)號6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是；2中大分子物質(zhì)的骨架是
（3）若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖 ， 其中“質(zhì)”指的是
（4）如該植物細(xì)胞取自一朵紅色花瓣，則決定其紅色的花青素存在于哪個(gè)結(jié)構(gòu)中？ ． （填名稱）
（5）經(jīng)測定，一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液中所含物質(zhì)的濃度為0.2mol/L．若將該細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3gmL的蔗糖溶液中，片刻后將發(fā)現(xiàn)有現(xiàn)象．
（6）在原核細(xì)胞中，不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（填名稱），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)是由50個(gè)氨基酸構(gòu)成的一條鏈，則在該細(xì)胞器上將會(huì)有個(gè)水分子生成．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成，回答下列問題。

（1）A、D試管中的產(chǎn)物是______， D試管模擬的是________過程。

（2）B、C試管中的產(chǎn)物是_____，但B試管模擬是________。

（3）假如B試管中加入的DNA含有306個(gè)堿基，那么對應(yīng)有________個(gè)密碼子。

（4）E過程稱________，在細(xì)胞中進(jìn)行的場所是________，工具是________。

（5）生物遺傳信息傳遞的全過程可用下圖表示：

①請將此圖解中a～e過程與上圖A～E各試管所模擬的內(nèi)容對應(yīng)起來：a對應(yīng)________， c對應(yīng)________。

②此圖解中在生物體內(nèi)常發(fā)生的過程是________。

③圖解中的c過程必需有________酶參與，例艾滋病病毒中可進(jìn)行c過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某種酶促反應(yīng)速率受溫度和pH影響的情況，下列解釋不正確的是（ ）

A.在a點(diǎn)，將酶的濃度增大，反應(yīng)速率可能增大
B.在b點(diǎn)，將反應(yīng)物的濃度增大，反應(yīng)速率可能增大
C.在c點(diǎn)，將反應(yīng)物的濃度增大，酶的活性會(huì)提高
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】減數(shù)分裂中的第一次分裂的主要特點(diǎn)是( )
A.姐妹染色單體分開
B.同源染色體分開
C.染色體進(jìn)行復(fù)制
D.染色體被恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表，下列敘述中錯(cuò)誤的是

有機(jī)化合物

組成元素

甲

C、H、O

乙

C、H、O，很多種類還有N和P

丙

C、H、O、N，很多種類還含有P、S

丁

C、H、O、N、P

A．細(xì)胞核中含甲類化合物 B．肺炎雙球菌中不含乙類化合物

C．葉綠體能合成丙類化合物 D．核糖體及染色體中均含丁類化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)激素、酶、抗體與神經(jīng)遞質(zhì)的說法，正確的是（ ）

A. 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的一類特殊蛋白質(zhì)，能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶

B. 動(dòng)物激素既不參與構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，但對生命活動(dòng)發(fā)揮重要的調(diào)節(jié)作用

C. 神經(jīng)遞質(zhì)的受體是位于突觸前膜上的蛋白質(zhì)，能與遞質(zhì)結(jié)合從而改變突觸后膜對某些離子的通透性

D. 在發(fā)生二次免疫時(shí)，記憶B細(xì)胞可迅速合成大量抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細(xì)胞培養(yǎng)液中適量添加”某種物質(zhì)”可以使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化，下列關(guān)于“某種物質(zhì)”的敘述不合理的是

A. 添加秋水仙素能夠抑制紡錘體形成，使細(xì)胞周期被阻斷

B. 添加秋水仙素細(xì)胞會(huì)被阻斷在細(xì)胞周期的間期

C. 添加DNA合成抑制劑，細(xì)胞會(huì)停滯在細(xì)胞周期的間期

D. 添加DNA合成抑制劑，使處于分裂期的細(xì)胞不受影響而繼續(xù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖溶液，吸進(jìn)氧氣與放出CO2的體積之比為3∶5，這是因?yàn)?/span>

A．有1/4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

B．有1/2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

C．有1/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸

D．有1/3的酵母菌在進(jìn)行無氧呼吸

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