【題目】生命科學實驗過程中,針對不同的研究對象需采取相應的科學方法。對應關系正確的是

A研究細胞有絲分裂周期——假說演繹法

B研究DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)——數(shù)學模型構(gòu)建方法

C赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)——同位素標記法

D摩爾根證明基因在染色體上——類比推理法

【答案】C

【解析】

試題分析:研究細胞有絲分裂的周期可采用同位素標記法并結(jié)合實驗觀察,沒有利用假說演繹法,A錯誤;研究DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu),制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,屬于物理模型構(gòu)建方法,B項錯誤;赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì),采用放射性同位素標記法將噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分開,單獨觀察DNA和蛋白質(zhì)二的作用,C項正確;摩爾根證明基因在染色體上,運用了假說演繹法,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在家庭中用鮮葡萄制作果酒時,正確的操作是( )

A.將葡萄進行消毒,殺死其表面的微生物 B.給發(fā)酵裝置適時排氣

C.向發(fā)酵裝置通入空氣 D.給發(fā)酵裝置提供30 以上高溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個正常指聾啞人的父親是短指癥,母親為正常指,父親都會說話。已知短指(B)對正常指(b)是顯性;會說話(D)對聾啞(d)是顯性。則正常指聾啞人父母的基因型和正常指聾啞人的配子情況分別是

A. 父BBDd、母bbDD和Bb精子、bD卵細胞

B. 父BBDD、母bbDd和BD精子、bd卵細胞

C. 父BbDd、母bbDd和bd精子、bd卵細胞

D. 父BbDd、母bbDD和bD精子、bD卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的體色和翅型均為常染色體上的基因控制。請回答下列問題:

1現(xiàn)有純合的灰身長翅和黑身殘翅果蠅,請完成下列實驗設計,以證明灰身和黑身、長翅和殘翅這6對性狀的遺傳是否符合孟德爾的相關遺傳定律。

實驗步驟:

1步:取純種的灰身長翅和黑身殘翅果蠅雜交,得F1

2 步: ;

3步:統(tǒng)計后代F2的表現(xiàn)型種類和比例。

預測實驗結(jié)果及其結(jié)論:如果后代表現(xiàn)型及比例為:灰身長翅:黑身長翅:灰身殘翅:黑身殘翅二1: 1 : 1 : 1 或后代表現(xiàn)型及比例為:灰身長翅:黑身長翅:灰身殘翅:黑身殘翅=933 1,則兩對性狀的遺傳符合 定律。反之,則不符合。

2己知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀紅眼由A基因控制、白眼由a基因控制,且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型。若只用一次雜交實驗即可證明這對基因位于常染色體或者只位于X染色體上,則選擇的親本表現(xiàn)型應為 。

預測結(jié)果及結(jié)論:

如果子代中 ,則這對基因位于X染色體上;

如果子代中 ,則這對基因位于常染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆YyRr自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是

AF1過程分雄、套袋、傳粉、袋四個步驟

BF1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1

CF1產(chǎn)生基因型YR的卵和基因型YR的精子數(shù)量之比為1:1

D基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵可以自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝸牛的有條紋A對無條紋a為顯性。在一個地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋AA個體占55%,無條紋個體占15%,若蝸牛間進行自由交配得到Fl,則A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是

A30%,2l% B30%,42% C70%,2l% D70%,42%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果你是一個農(nóng)場經(jīng)營者,種植了一些糧食作物,栽培了多種果樹,同時還飼養(yǎng)著優(yōu)質(zhì)的家禽、家畜等。你將利用哪些與信息傳遞有關的措施來提高各類農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量?需要至少回答出三項。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家沃泰默、斯他林和貝利斯等對促胰液素的發(fā)現(xiàn)有突出的貢獻,后來科學家又發(fā)現(xiàn)哺乳動物體內(nèi)的胰腺中有腺泡組織(其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶)和胰島組織。請根據(jù)下面實驗回答問題

假設

實驗過程

實驗現(xiàn)象

假設一:胰液的分泌只由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起

A.電刺激支配胰腺的神經(jīng)

少量胰液分泌

B.把適量稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內(nèi)

大量分泌胰液

C.直接將稀鹽酸注入小鼠的胰腺靜脈血液中

不會分泌胰液

D.切斷所有支配胰腺的神經(jīng),把與B組等量的稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內(nèi)

大量分泌胰液

假設二:胰液的分泌可能由某化學物質(zhì)引起

A.刮取甲小鼠的小腸膜并用稀鹽酸浸泡,磨碎后將提取液注入乙小鼠的胰腺靜脈血液中

大量分泌胰液

B.對照實驗:刮取丙小鼠___________,注入丁小鼠的胰腺靜脈血液中。

___________

(1)假設一的B組實驗中,效應器是___________。假設一的實驗結(jié)果說明:胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的,還可能與__________有關。

(2)請補充完整表中假設二的對照實驗及能夠證實假設二成立的實驗現(xiàn)象。

(3)胰島素由___________細胞分泌。當人們知道胰腺內(nèi)的胰島細胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的小鼠胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,其主要原因是___________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )

A. 通過反射,神經(jīng)系統(tǒng)能感受病原體的侵入并啟動免疫反應

B. 激素隨體液運輸?shù)饺砀鹘M織,但只對特定的靶細胞或靶器官起作用

C. 抗體必須借助體液的運輸才能發(fā)揮作用,屬于體液調(diào)節(jié)

D. 淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細胞產(chǎn)生的特異性免疫活性物質(zhì)

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