A、如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 |
B、如果該圖中的a為大腦皮層、b為脊髓、c為膀胱,則即使失去a的控制,排尿反射也能完成 |
C、如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則d過程只發(fā)生于細(xì)胞核中 |
D、如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過程為細(xì)胞免疫的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙三盆麥苗長勢(shì)相近 |
B、甲與丙長勢(shì)相近,乙比丙長勢(shì)差 |
C、乙與丙長勢(shì)相近,甲比丙長勢(shì)差 |
D、甲、乙長勢(shì)都比丙好 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、西瓜膨大劑是一種植物激素,從其功能推斷應(yīng)該屬于生長素的一種 |
B、過量使用西瓜膨大劑,其殘留部分很可能造成青少年攝入過量激素從而導(dǎo)致發(fā)育過快 |
C、將生長素類的植物生長調(diào)節(jié)劑涂在二倍體西瓜未受粉的子房壁上,可能得到無籽西瓜 |
D、高濃度的生長素能夠促進(jìn)乙烯的產(chǎn)生,從而促進(jìn)子房壁發(fā)育為成熟的果實(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營養(yǎng)級(jí)上 |
B、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物屬于次級(jí)消費(fèi)者,處于第二營養(yǎng)級(jí) |
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量 |
D、自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蘑菇和根瘤菌 |
B、蛔蟲和乳酸菌 |
C、硝化細(xì)菌和大腸桿菌 |
D、酵母菌和藍(lán)藻 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④⑤ | B、③⑤ |
C、①②⑤ | D、②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A所示的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì) |
B、圖中C所示的場(chǎng)所是線粒體 |
C、處于光補(bǔ)償點(diǎn)的一株廣玉蘭,其葉肉細(xì)胞中的ABC是平衡的 |
D、B過程實(shí)現(xiàn)了活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的穩(wěn)定化學(xué)能 |
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