分析材料回答下面的問(wèn)題:
  泡菜制作是以乳酸發(fā)酵為主,同時(shí)利用食鹽的高滲透壓作用,兼有蛋白質(zhì)分解的微生物發(fā)酵過(guò)程的冷加工方法,對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分、色香味的保存十分有利。
  千百年來(lái),泡菜不但以其酸鮮純正、脆嫩芳香、清爽可口、回味悠長(zhǎng)的特點(diǎn)吸引眾多食客,還因其開(kāi)胃口、促消化、解葷腥、增食欲的功效為世人所接受。泡菜的制作工藝如下:選料→預(yù)處理→配制調(diào)料→腌制。
  泡菜的制作看上去很簡(jiǎn)單,但要泡出色香味形俱佳、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的泡菜,應(yīng)該掌握原料性質(zhì)、選擇容器、制備鹽水、搭配調(diào)料、裝壇等技術(shù)。如調(diào)料是泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵,泡菜壇的選擇亦關(guān)乎泡菜的制作成敗。
(1)制作泡菜所利用的乳酸菌,從其結(jié)構(gòu)分析,屬于哪類生物?
(2)請(qǐng)用反應(yīng)式表示乳酸發(fā)酵的原理。
(3)制作泡菜的壇子必須密封,試說(shuō)明其道理。
(4)泡菜制作過(guò)程中為什么會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽?
(5)為什么在泡菜制作后期亞硝酸鹽含量會(huì)下降?
(6)試討論腌制泡菜的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題及原因。
(1)屬于原核生物。
(2)C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量
(3)保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需要的無(wú)氧條件。
(4)泡菜發(fā)酵初期,由于亞硝酸鹽還原菌的活動(dòng),蔬菜中的硝酸鹽被還原成亞硝酸鹽。
(5)乳酸菌產(chǎn)生大量乳酸,抑制硝酸鹽還原菌的活動(dòng),同時(shí)形成的亞硝酸鹽又被分解,因此亞硝酸鹽含量下降。
(6)需要控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量。溫度過(guò)高、食鹽用量不足10%、腌制時(shí)間過(guò)短都容易造成細(xì)菌大量繁殖,亞硝酸鹽含量增加。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

 分析材料回答下面的問(wèn)題:

泡菜制作是以乳酸發(fā)酵為主,同時(shí)利用食鹽的高滲透壓作用,兼有蛋白質(zhì)分解的微生物發(fā)酵過(guò)程的冷加工方法,對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分、色香味的保存十分有利。千百年來(lái),泡菜不但以其酸鮮純正、脆嫩芳香、清爽可口、回味悠長(zhǎng)的特點(diǎn)吸引眾多食客,還因其開(kāi)胃口、促消化、解葷腥、增食欲的功效為世人所樂(lè)意接受。

泡菜的制作工藝如下:選料→預(yù)處理→配制調(diào)料→泡制。

泡菜的制作看上去很簡(jiǎn)單,但要泡出色香味形俱佳、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的泡菜,應(yīng)該掌握原料性質(zhì),注意選擇容器、制備鹽水、搭配調(diào)料、裝壇等技術(shù)。如調(diào)料是泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵,泡菜壇的選擇亦關(guān)乎泡菜的制作成敗。

(1)制作泡菜所利用的乳酸菌,從其結(jié)構(gòu)分析,屬于哪類生物?

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(2)請(qǐng)用反應(yīng)式表示出乳酸發(fā)酵的原理。

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(3)制作泡菜的壇子必須密封,試說(shuō)明其道理。

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(4)泡菜制作過(guò)程中為什么會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽?

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(5)為什么在泡菜制作后期亞硝酸鹽含量會(huì)下降?

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(6)試討論腌制泡菜的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題及原因。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆黑龍江省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

據(jù)圖,分析并回答下面的問(wèn)題。

(1)圖甲所示為遺傳信息的_______________過(guò)程,在細(xì)胞質(zhì)的______中進(jìn)行,氨基酸脫水縮合后形成的多肽為_(kāi)_____肽。

(2)圖乙為_(kāi)______的結(jié)構(gòu)示意圖。如果圖乙中的反密碼子為 UAG , 則對(duì)應(yīng)的密碼子是______,轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基是___。每種氨基酸可對(duì)應(yīng)_______種密碼子。

(3)人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是___________的結(jié)果,是這兩種細(xì)胞轉(zhuǎn)錄的__________不同造成的。

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析材料回答下面的問(wèn)題:

泡菜制作是以乳酸發(fā)酵為主,同時(shí)利用食鹽的高滲透壓作用,兼有蛋白質(zhì)分解的微生物發(fā)酵過(guò)程的冷加工方法,對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分、色香味的保存十分有利。千百年來(lái),泡菜不但以其酸鮮純正、脆嫩芳香、清爽可口、回味悠長(zhǎng)的特點(diǎn)吸引眾多食客,還因其開(kāi)胃口、促消化、解葷腥、增食欲的功效為世人所樂(lè)意接受。

泡菜的制作工藝如下:選料→預(yù)處理→配制調(diào)料→泡制。

泡菜的制作看上去很簡(jiǎn)單,但要泡出色香味形俱佳、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的泡菜,應(yīng)該掌握原料性質(zhì),注意選擇容器、制備鹽水、搭配調(diào)料、裝壇等技術(shù)。如調(diào)料是泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵,泡菜壇的選擇亦關(guān)乎泡菜的制作成敗。

(1)制作泡菜所利用的乳酸菌,從其結(jié)構(gòu)分析,屬于哪類生物?

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(2)請(qǐng)用反應(yīng)式表示出乳酸發(fā)酵的原理。

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(3)制作泡菜的壇子必須密封,試說(shuō)明其道理。

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(4)泡菜制作過(guò)程中為什么會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽?

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(5)為什么在泡菜制作后期亞硝酸鹽含量會(huì)下降?

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(6)試討論腌制泡菜的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題及原因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析材料回答下面的問(wèn)題:

泡菜制作是以乳酸發(fā)酵為主,同時(shí)利用食鹽的高滲透壓作用,兼有蛋白質(zhì)分解的微生物發(fā)酵過(guò)程的冷加工方法,對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)成分、色香味的保存十分有利。千百年來(lái),泡菜不但以其酸鮮純正、脆嫩芳香、清爽可口、回味悠長(zhǎng)的特點(diǎn)吸引眾多食客,還因其開(kāi)胃口、促消化、解葷腥、增食欲的功效為世人所樂(lè)意接受。

泡菜的制作工藝如下:選料→預(yù)處理→配制調(diào)料→泡制。

泡菜的制作看上去很簡(jiǎn)單,但要泡出色香味形俱佳、營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生的泡菜,應(yīng)該掌握原料性質(zhì),注意選擇容器、制備鹽水、搭配調(diào)料、裝壇等技術(shù)。如調(diào)料是泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵,泡菜壇的選擇亦關(guān)乎泡菜的制作成敗。

(1)制作泡菜所利用的乳酸菌,從其結(jié)構(gòu)分析,屬于哪類生物?

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(2)請(qǐng)用反應(yīng)式表示出乳酸發(fā)酵的原理。

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(3)制作泡菜的壇子必須密封,試說(shuō)明其道理。

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(4)泡菜制作過(guò)程中為什么會(huì)產(chǎn)生亞硝酸鹽?

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(5)為什么在泡菜制作后期亞硝酸鹽含量會(huì)下降?

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(6)試討論腌制泡菜的過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題及原因。

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