黃顙魚因其肉質(zhì)細(xì)嫩、營養(yǎng)豐富、沒有肌間刺等受到消費(fèi)者歡迎.黃顙魚為二倍體生物,屬于XY型性別決定,其X和Y的結(jié)構(gòu)模式圖如圖甲所示,其中Ⅰ表示X和Y的同源區(qū)域,在該區(qū)域上基因成對(duì)存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)域,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y所特有的基因.
(1)若黃顙魚的X和Y上分別含有圖乙所示的基因,則B和b基因位于圖甲中的
 
區(qū)域,R和r基因位于圖甲中的
 
區(qū)域.
(2)黃顙魚背部顏色主要有黑褐色(R基因控制)和灰黃色(r基因控制)兩種.調(diào)查發(fā)現(xiàn),在相同的養(yǎng)殖條件下,黃顙魚中雄魚比雌魚生長得快.為了提高經(jīng)濟(jì)效益,可以讓基因型為
 
的親本雜交,后代中背部為
 
色的即為雄魚.
(3)若控制黃顙魚背部顏色的基因由B、b控制,已知某正常黑褐色雄魚體細(xì)胞中含有B、b兩種基因,請(qǐng)寫出該黃顙魚可能的基因型,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B、b在性染色體上的位置情況.
①可能的基因型:
 

②實(shí)驗(yàn)步驟:讓
 
雜交,分析后代的表現(xiàn)型情況.
③預(yù)測結(jié)果:
a.如果后代中
 
,說明B和b分別位于X和Y上.
b.如果后代中
 
,說明B和b分別位于Y和X上.
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:1、分析圖形:甲圖中Ⅰ為X和Y的同源區(qū),Ⅱ?yàn)閄和Y的非同源區(qū);乙圖中B、b位于X和Y的同源區(qū),R、r只位于X染色體上.
2、伴X遺傳中,顯性性狀的父本的雌性后代也是顯性的,隱性性狀的母本雄性后代也是隱性的.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析乙圖中B、b位于X和Y的同源區(qū),即位于甲圖中Ⅰ區(qū)域;而R、r只位于X染色體上,說明位于X和Y的非同源區(qū)Ⅱ上.
(2)已知黃顙魚背部主要有黑褐色(R基因控制)和灰黃色(r基因控制)兩種,若控制背部顏色的基因僅位于X染色體上,則可以讓基因型為顯性性狀的父本XRY和隱性性狀的母本XrXr的兩個(gè)親本雜交,則后代雄魚全部為隱性性狀灰黃色,而雌魚全部為顯性性狀的黑褐色.
(3)①由圖形分析已知控制黃顙魚背部顏色的基因B、b位于X、Y的同源區(qū)段,且某正常黑褐色雄魚體細(xì)胞中含有B、b兩種基因,則正常黑褐色雄魚可能有XbYB、XBYb兩種基因型.
②為了確定正常黑褐色雄魚基因型是XbYB還是XBYb,讓該雄黃顙魚與灰黃色雌黃顙魚(XbXb)雜交,分析后代的表現(xiàn)型情況.
③.如果后代中雌性個(gè)體全為黑褐色,雄性個(gè)體全為灰黃色,說明B和b分別位于X和Y上(XBYb).
b.如果后代中雌性個(gè)體全為灰黃色,雄性個(gè)體全為黑褐色,說明B和b分別位于Y和X上(XbYB).
故答案為:
(1)ⅠⅡ
(2)XRY    XrXr    灰黃
(3)①XBYb或XbYB
②該雄黃顙魚與灰黃色雌黃顙魚
③a.雌性個(gè)體全為黑褐色,雄性個(gè)體全為灰黃色
b.雌性個(gè)體全為灰黃色,雄性個(gè)體全為黑褐色
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳、基因的分離定律和自由組合定律及減數(shù)分裂的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的知識(shí)應(yīng)用能力,要求考生了解性別決定的方式和減數(shù)分裂的過程,了解遺傳方式及遺傳規(guī)律的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中①~④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
B、③與分泌蛋白的加工、分類和包裝有關(guān)
C、結(jié)構(gòu)④與蛋白質(zhì)合成有關(guān)
D、結(jié)構(gòu)②與細(xì)胞分裂有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是對(duì)生物的簡單分類.請(qǐng)先思考圖中空白上應(yīng)填的內(nèi)容,然后從下列的4個(gè)選項(xiàng)中,找出表述有錯(cuò)誤的1項(xiàng)(  )
A、幾乎所有的生物都含有核酸,生物2都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和遺傳物質(zhì),生物體內(nèi)含有的元素種類相似.這些都說明了生物界具有統(tǒng)一性
B、生物3、4的主要差別在于有無核膜包被著的細(xì)胞核,生物3的擬核,實(shí)際上是1個(gè)環(huán)狀DNA分子
C、生物5、6、7、9有細(xì)胞壁,生物2的細(xì)胞中通常都有核糖體
D、生物1沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以可以說“除它之外,生命離不開細(xì)胞”

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科目:高中生物 來源: 題型:

“母雞司晨”就是母雞變公雞后清晨啼鳴,我國古代就有性反轉(zhuǎn)的記載.如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞,這只公雞與母雞交配,后代的雌雄性別之比是( 。
A、1:2B、1:3
C、2:1D、1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常用來作為菌種鑒定的重要依據(jù)是( 。
A、菌落B、細(xì)菌形態(tài)
C、細(xì)菌體積D、細(xì)菌結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)家系中同時(shí)有甲遺傳病(基因?yàn)镠、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)門、t)患者,已知正常人群中基因型Tt的頻率為10-2,請(qǐng)回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)如果Ⅱ一6號(hào)個(gè)體含有甲致病基因,甲遺傳病的致病基因可能位于
 
染色體上.Ⅱ一5號(hào)與Ⅱ-6號(hào)再生一個(gè)孩子,患甲病的概率是
 

(2)如果Ⅱ-6號(hào)個(gè)體不含甲致病基因,甲遺傳病是由
 
染色體上的
 
(顯性/隱性)基因決定的.
(3)當(dāng)Ⅱ-6號(hào)個(gè)體不含甲致病基因,Ⅱ-5號(hào)與Ⅱ-6號(hào)再生一個(gè)孩子,患乙病的概率是
 
,同時(shí)患兩種病的概率是
 
,正常的概率是
 

(4)人類遺傳病產(chǎn)生的根本原因是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖.對(duì)該圖分析不合理的是( 。
A、能量流動(dòng)是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的
B、圖中甲為初級(jí)消費(fèi)者同化的能量,即第二營養(yǎng)級(jí)所含有的能量
C、該圖不夠完善,缺少甲中因呼吸以熱能形式散失的能量
D、乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖中果蠅染色體示意圖,回答下列問題:
(1)此果蠅的性別是
 
,細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體.
(2)此細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體組.
(3)細(xì)胞中的性染色體是
 

(4)該果蠅基因組所包含的染色體有
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲、乙兩種遺傳病,現(xiàn)已知Ⅰ-4不攜帶致病基因,則Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,其后代的患病率為( 。
A、
5
24
B、
17
32
C、
25
32
D、
7
32

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