2.很多實(shí)驗(yàn)中必須先制作玻片標(biāo)本,然后在顯微鏡下觀察.下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是( 。
A.脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C.質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液觀察
D.葉綠體觀察:取黑藻小葉→制片→低倍鏡觀察→高倍鏡觀察

分析 高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有不少需要借助顯微鏡,這就涉及到玻片標(biāo)本的制作,如脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)等,需要考生掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟.
脂肪鑒定時(shí),切取花生子葉薄片,用蘇丹Ⅲ進(jìn)行染色,用50%的酒精洗去浮色,然后制片觀察.
DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)的步驟是制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察.
觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原時(shí),需要觀察三次,即正常形態(tài)、質(zhì)壁分離狀態(tài)和質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài).
細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察:取黑藻小葉制作臨時(shí)裝片,再觀察即可.

解答 解:A、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)的步驟為:切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察,A正確;
B、觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟為:解離→漂洗→染色→制片→觀察,B錯(cuò)誤;
C、觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的步驟為:撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察,C正確;
D、觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)步驟為:取黑藻小葉→制片→觀察,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)、DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)材料的選擇等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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長(zhǎng)時(shí)間行走使腳掌磨出了水泡,幾天后水泡消失。此時(shí)水泡中的液體主要滲入( )

A.組織細(xì)胞

B.毛細(xì)血管和各級(jí)動(dòng)脈、靜脈

C.各級(jí)動(dòng)脈和靜脈

D.毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三B部第三次周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是生物體內(nèi)常見(jiàn)的一種生理作用圖示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.②的成分有可能是蛋白質(zhì)

B.圖中顯示①具有高效性,反應(yīng)完成后,①的性質(zhì)未發(fā)生改變

C.③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率

D.如果探究底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)速度的影響,②的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南濮陽(yáng)油田教育中心高三上學(xué)期第一次市統(tǒng)考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

植物葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、 蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示。 圖中葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出 1 分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn) 1 分子 Pi (無(wú)機(jī)磷酸)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)淀粉和蔗糖的合成場(chǎng)所分別是 、 。

(2)若磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器功能正常, 合成或輸出受阻, 則進(jìn)入葉綠體的 Pi數(shù)量減少, 使三碳糖磷酸大量積累于 _________中,也導(dǎo)致了光反應(yīng)中合成 ________ 數(shù)量下降, 卡爾文循環(huán)減速。上述這種三碳糖磷酸對(duì)卡爾文循環(huán)的調(diào)節(jié)屬于 ___________ 。 此時(shí)過(guò)多的三碳糖磷酸將用于合成 _______ , 以維持卡爾文循環(huán)運(yùn)行。

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關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程

B.分解者所需的能量可來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所儲(chǔ)存的能量

C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來(lái)自系統(tǒng)外的能量

D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.什么措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性( 。
A.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量B.使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持穩(wěn)定
C.增加物種的數(shù)量D.限制一個(gè)演替系列的演替過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.某二倍體植物是雜合子,如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過(guò)程.據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化過(guò)程,②表示的是再分化過(guò)程.a(chǎn)代表的是胚狀體,④表示的是誘導(dǎo)生根過(guò)程.
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過(guò)哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中激素的種類及其濃度配比,最后獲得的來(lái)源于未成熟花粉的完整植株都稱
為單倍體植株(甲).未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株,說(shuō)明未成熟花粉具有細(xì)胞的全能性.
(3)對(duì)植株甲進(jìn)行染色體加倍(其他合理答案也可),才能使其結(jié)實(shí)產(chǎn)生后代(乙),否則植株甲只有通過(guò)無(wú)性繁殖的方式才能產(chǎn)生后代(丙).乙、丙兩種植株中,能產(chǎn)生可育花粉的是乙植株,.
(4)花藥培養(yǎng)在育種上的特殊意義是縮短育種年限,從而開(kāi)辟育種新途徑.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的研制過(guò)程中,為了檢測(cè)抗蟲(chóng)基因是否成功導(dǎo)入,最簡(jiǎn)捷有效的方法是( 。
A.用DNA探針檢測(cè)受體細(xì)胞中的目的基因是否存在
B.用DNA探針檢測(cè)受體細(xì)胞中的目的基因是否轉(zhuǎn)錄出相應(yīng)的mRNA
C.直接將培育出的棉株葉片飼喂原本的棉花害蟲(chóng)
D.檢測(cè)標(biāo)記基因是否正常地表達(dá)出來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如表表示一位田徑運(yùn)動(dòng)員在賽前、賽中和賽后一段時(shí)間內(nèi)血液中所含乳酸濃度的變化數(shù)據(jù).則該運(yùn)動(dòng)員( 。
時(shí)間(min)0510 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
乳酸濃度(mg•mL-1555 40 70 100 80 60 40 35 28 23 20
A.處于比賽中的時(shí)間是15~25 min之間
B.在比賽過(guò)程中只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.在0~10 min之間的耗氧量高于25~35 min之間
D.在20~25 min之間乳酸濃度明顯升高,但血漿pH不會(huì)大幅度下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案