如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量如圖所示。在一段時間內,如果乙的種群數(shù)量增加,則會引起(。
A.甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量減少 |
B.甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加 |
C.甲的種群數(shù)量減少,丙、丁的種群數(shù)量增加 |
D.甲、丁的種群數(shù)量減少,丙的種群數(shù)量增加 |
科目:高中生物 來源: 題型:
如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這4種生物(甲、乙、丙、。┧袡C物的總量如圖10-9所示。在一段時間內,如果乙的種群數(shù)量增加,則會引起( )
A.甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量下降
B.甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加
C.甲、丁的種群數(shù)量下降,丙的種群數(shù)量增加
D.甲的種群數(shù)量下降,丙、丁的種群數(shù)量增加
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省南充市高二第三次月考生物試卷 題型:選擇題
如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構成一條食物鏈。在某一時間測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量如圖所示。在一段時間內,如果乙的種群數(shù)量增加,則會引起
A.甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量下降
B.甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加
C.甲的種群數(shù)量下降,丙、丁的種數(shù)量增加
D.甲、丁的種群數(shù)量下降,丙的種群數(shù)量增加
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科目:高中生物 來源:2010年福建省高二第二學期半期考試生物試題 題型:選擇題
如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的含量,如下表所示:
生物種類 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
有機物總量(g) |
550 |
100 |
3000 |
18 |
在一段時間內,如果乙的種群數(shù)量減少,則會引起( )
A.甲、丁的種群數(shù)量減少,丙的種群數(shù)量增加 B.甲、丙、丁的種群數(shù)量均減少
C.甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量減少 D.甲的種群數(shù)量增加,丙、丁的種群數(shù)量減少
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科目:高中生物 來源:2010年河北省高二下學期期中考試(實驗班)生物卷 題型:選擇題
如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物并構成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的含量,如下表所示:在一段時間內,如果乙的種群數(shù)量減少引起( )
A.甲、丁的種群數(shù)量減少,丙的種群數(shù)量增加
B.甲、丙、丁的種群數(shù)量均減少
C.甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量減少
D.甲的種群數(shù)量增加,丙、丁的種群數(shù)量減少
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年福建省高二下學期期末聯(lián)生物考試卷 題型:綜合題
如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構成一條食物鏈。在某一時間測得這四種生物(甲、乙、丙、丁)所含有機物的總量如圖所示。在一段時間內,如果乙的
種群數(shù)量增加,則會引起( )
A.甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量下降
B.甲、丙、丁的種群數(shù)量均增加
C.甲的種群數(shù)量下降,丙、丁的種數(shù)量增加
D.甲、丁的種群數(shù)量下降,丙的種群數(shù)量增加
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