分析 分析題圖:圖示是人體內(nèi)有關神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結構示意圖,其中A為突觸小體,B為突觸后神經(jīng)元,a為突觸小泡,b為突觸間隙,c為突觸后膜.①表示促甲狀腺激素釋放激素,②表示甲狀腺激素,③表示促甲狀腺激素.
解答 解:(1)結構a為突觸小泡,其形成與高爾基體有關;靜息時,c處的膜內(nèi)為負電位,當興奮從A傳到B導致B興奮時,c處膜內(nèi)電位由負電位變?yōu)檎娢唬?br />(2)人體受到寒冷刺激后,傳出神經(jīng)將興奮傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,一方面使骨骼肌顫栗,另一方面使腎上腺素和②甲狀腺激素分泌增加,增加產(chǎn)熱,以維持體溫相對穩(wěn)定.
(3)血糖含量降低時,會刺激胰島A細胞合成并分泌胰高血糖素,促進肝糖原分解和非糖物質的轉化為葡萄糖,使血糖濃度升高,以維持血糖濃度相對穩(wěn)定.
(4)乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質,其受體位于c突觸后膜上;機體產(chǎn)生的抗體能作用于神經(jīng)遞質的受體,導致神經(jīng)遞質退化且再生受阻,這屬于自身免疫;T細胞產(chǎn)生的場所是胸腺.
故答案為:
(1)高爾基體 由負變?yōu)檎?br />(2)下丘腦 ②
(3)胰島A 促進肝糖原分解和非糖物質的轉化為葡萄糖
(4)[c]突觸后膜 自身免疫病 胸腺
點評 本題結合人體內(nèi)有關神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)部分結構示意圖,考查神經(jīng)、體液和免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記突觸的結構,掌握神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及在神經(jīng)元之間的傳遞過程;識記體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)的具體過程,能準確判斷圖中各激素的名稱;識記體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈的起點是初級消費者 | |
B. | 三級消費者屬于食物鏈中的第三營養(yǎng)級 | |
C. | 一種生物在食物網(wǎng)中只能處于一個營養(yǎng)級 | |
D. | 食物網(wǎng)的復雜程度與生物種類有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 升、降、升、升 | B. | 降、升、降、降 | C. | 降、升、升、升 | D. | 升、升、降、降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的2為線粒體,3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性 | |
B. | 甲圖中的神經(jīng)沖動只能從A傳至B,故正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導是單向的 | |
C. | 若切斷乙圖中的c點,則刺激a點后d點會興奮,e點不會興奮 | |
D. | 甲圖所示的結構實際上在乙圖示中也有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻 | B. | 洋蔥 | C. | 酵母菌 | D. | 家兔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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