【題目】某水產(chǎn)動(dòng)物幼體均為雌性,存在性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。下圖表示該種動(dòng)物在自然狀態(tài)下性反轉(zhuǎn)相關(guān)的生理機(jī)制,下表為有關(guān)研究結(jié)果。請回答。

組別

褪黑激素

幼體數(shù)

中間型數(shù)

雄性數(shù)

對照組 (正常飼喂)

174.3(n·L-1

18

14

4

實(shí)驗(yàn)組 (饑餓處理)

253.6(n·L-1

18

7

11

(1)圖中下丘腦分泌的激素A為___________,該激素通過___________運(yùn)輸?shù)酱贵w。該動(dòng)物的性別表現(xiàn)直接取決于體內(nèi)___________(兩種激素)相對含量的變化。

(2)脊髓胸段含有反射弧結(jié)構(gòu)中的___________,反射弧內(nèi)信息傳導(dǎo)和傳遞的形式為___________。該種動(dòng)物性反轉(zhuǎn)的調(diào)節(jié)方式為___________。

(3)表中數(shù)據(jù)表明,饑餓處理使該種動(dòng)物雄性反轉(zhuǎn)率提高了___________ 。雄性個(gè)體攝食 量大,生長速度快,結(jié)合圖表分析水產(chǎn)養(yǎng)殖提高該種動(dòng)物產(chǎn)量的方法是______________________。

【答案】 促性腺激素釋放激素 體液 促黃體素和卵泡刺激素 神經(jīng)中樞 電信號和化學(xué)信號 神經(jīng)一體液調(diào)節(jié) 38.9% 幼體時(shí)適當(dāng)減少營養(yǎng)(幼體饑餓處理使其性反轉(zhuǎn)成雄性個(gè)體),成體時(shí)增加營養(yǎng)

【解析】試題分析:(1)分析圖形可知,下丘腦分泌的激素A能通過作用于垂體最終影響生殖腺的發(fā)育,所以激素A是促性腺激素釋放激素;激素分泌后通過體液運(yùn)輸,選擇性地作用于靶器官或靶細(xì)胞;圖中顯示促性腺激素釋放激素既能促進(jìn)精巢發(fā)育也能促進(jìn)卵巢發(fā)育,幼體性反轉(zhuǎn)直接取決于體內(nèi)促黃體素和卵泡刺激素相對含量的變化。

2)脊髓是反射活動(dòng)的低級中樞,反射活動(dòng)中興奮既要在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo),也要通過突觸傳遞,所以反射弧內(nèi)信息傳導(dǎo)和傳遞的形式為電信號和化學(xué)信號。圖中顯示該動(dòng)物性反轉(zhuǎn)的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。

3)分析表中數(shù)據(jù)可知,饑餓處理使該種動(dòng)物雄性反轉(zhuǎn)率提高了11/18-4/18=38.9%;雄性個(gè)體攝食量大,生長速度快,結(jié)合圖表分析可知,水產(chǎn)養(yǎng)殖時(shí)幼體適當(dāng)減少營養(yǎng)(即幼體饑餓處理使其性反轉(zhuǎn)成雄性個(gè)體),成體時(shí)增加營養(yǎng)可提高該種動(dòng)物產(chǎn)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要儲存在核仁中B. 染色質(zhì)(體)可被堿性染料染成深色

C. 代謝旺盛的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積增大D. 核膜是大分子物質(zhì)自由進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是(

A.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B.兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個(gè)營養(yǎng)級組成

C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低

D.流經(jīng)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型棉花品種Z16中轉(zhuǎn)人抗蟲基因B丁基因后獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉品種Z30,某農(nóng)科所在相同條件下培養(yǎng)棉花品種Z16和Z30,在苗期后期測定葉片光合作用及植株的有關(guān)生理特性,所得結(jié)果如下圖所示。請據(jù)圖回答。

注:①核酮糖二磷酸羧化酶(RuBP羧化酶)是暗反應(yīng)的關(guān)鍵酶之一;②Pn:凈光合速率(即以每平方米葉面每秒鐘吸收C02的速率為參照依據(jù),單位為m-2s-1)③太陽輻射中能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的那部分能量稱為光合有效輻射,簡稱PAR。

(1)由圖1推測,與野生型棉花品種Z16相比,轉(zhuǎn)基因棉花Z30的干物質(zhì)量___________,其原因是____________________________________________。

(2)圖1中的A點(diǎn)代表轉(zhuǎn)基因棉花Z30曲線與縱坐標(biāo)的相交點(diǎn),若A點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)值為-0.8,則該數(shù)值的含義為_________________________________。若不考慮環(huán)境因素對呼吸作用的影響,那么當(dāng)光合有效輻射(PAR)為400μmolm-2s-1時(shí),Z30葉片固定C02的速率為___________12.8μmolm-2s-1

(3)圖2中色素1的名稱是____________,分布在葉綠體的_____________________上。比 較圖2和圖3可知,野生型棉花品種Z16與轉(zhuǎn)基因棉花Z30光合作用速率出現(xiàn)差異的主要因素是_____________________,從而影響了光合作用__________階段的反應(yīng)速率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某個(gè)患神經(jīng)性耳聾和腓骨肌萎縮癥(CMT)兩種疾病的家族遺傳系譜圖。請據(jù)圖回答。

(1)圖中Ⅳ-6為家族中最先發(fā)現(xiàn)的患者,研究人員對其進(jìn)行了_________,繪制出了遺傳系譜圖。

(2)由圖可知,神經(jīng)性耳聾的遺傳方式為_________。該家族中,只有Ⅳ-2、 Ⅳ-4、Ⅳ-5患神經(jīng)性耳聾,其原因是__________________

(3)遺傳學(xué)分析發(fā)現(xiàn),該家族CMT的遺傳方式為伴X顯性遺傳(致病基因用B表示),則 Ⅲ-4、Ⅲ-5、Ⅳ-4的突變基因可能來自____(選填“父方”或“母方”。Ⅲ-5、Ⅳ-4 的基因型分別為_________(神經(jīng)性耳聾用基因A、a表示)。

(4)若Ⅳ-4與一位不攜帶致病基因的正常女性婚配,生出患病女孩的概率___________。

(5)CMT患者主要表現(xiàn)為雙足畸形,大腿下端肌肉明顯萎縮,雙下肢無力,下肢有痛感,但膝跳反射、踝反射消失,說明患者的___________神經(jīng)元發(fā)生了病變。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.大腸桿菌內(nèi)有核糖體,無葉綠體

B.發(fā)菜無細(xì)胞核,也無核糖體

C.水綿有細(xì)胞核,也有葉綠體

D.霉菌有細(xì)胞核,無葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中,有很多科學(xué)家作出了貢獻(xiàn),下面的說法不符合史實(shí)的是

A.細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是施萊登和施旺

B.英國科學(xué)家虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名

C.施萊登提出所有植物都是由細(xì)胞組成的

D.菲爾肖的著名論斷是對細(xì)胞學(xué)說的重要補(bǔ)充

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是具有甲、乙兩種遺傳病的家族系譜圖,其中一種遺傳病的致病基因位于X染色體上,甲病相關(guān)基因用A、a表示,乙病相關(guān)基因用B、b表示。回答下列問題:

(1)根據(jù)____________,可判斷乙病為____________遺傳病。

(2)4號個(gè)體的基因型為____________。5號個(gè)體為雜合子的概率為____________。

(3)1號與2號所生的孩子,只患一種病的概率為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中只含有C、H、O的是

A.核酸 B.RuBP C.油脂 D.三碳酸

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