科目:高中生物 來源: 題型:
A、樣方法只用來估算植物的種群密度 |
B、樣方的大小都以1 m2的正方形為宜 |
C、取樣方計算時,選生物密度大的區(qū)域更科學 |
D、多次取樣,舍棄數據懸殊的個別樣方,取其平均值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、性染色體上的基因不都與性別決定有關 |
B、所有次級精母細胞都含Y染色體 |
C、可以通過比較Y染色體上DNA序列的相似性判定兩只雄果蠅的親緣關系 |
D、所有初級精母細胞都含Y染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④③②⑤⑥① |
B、⑥①④⑤②③⑥ |
C、②③①④⑤②⑥ |
D、⑥①⑤④③②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
分別加入25mL實驗材料→測pH→滴加5mL0.1mol?L-1的HCl、搖勻→ 測pH→倒去燒杯中溶液后充分沖洗→重復實驗并記錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞數量增加,有機物含量減少 |
B、細胞體積增加,有機物含量增加 |
C、呼吸作用減弱,細胞分化明顯 |
D、呼吸作用增強,細胞生長緩慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、升高細胞外液的離子濃度 |
B、增大細胞外液液體總量 |
C、降低細胞內液的離子濃度 |
D、減少細胞外液液體總量 |
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