11．使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡
②將目標(biāo)移至視野中央
③調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰
④在低倍鏡下找到目標(biāo)．
A．③②①④B．②③①④C．④②①③D．③④②①

分析 高倍顯微鏡的使用方法；低倍鏡下找到清晰的物象→移動(dòng)裝片，將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰．

解答 解：由分析可知，使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是：④在低倍鏡下找到目標(biāo)→②將目標(biāo)移至視野中央→①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡→③調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)高倍顯微鏡使用流程的熟練掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于酶的表述，全面而準(zhǔn)確的是（　　）
A．酶是蛋白質(zhì)
B．酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
C．酶不能脫離生物體起作用
D．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．科學(xué)家在研究脫落酸的生理作用時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：取棉花幼苗植株一棵，剪去葉片留下葉柄（如圖所示），并在切口A、B處分別滴加不同的溶液，然后將所有處理的材料插在培養(yǎng)皿的濕砂中，24小時(shí)后，定期用鑷子輕碰葉柄，觀察葉柄是否脫落，并記錄葉柄脫落時(shí)間．
（1）脫落酸是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種植物激素，主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，在將要脫落的器官和組織中含量較多．
（2）實(shí)驗(yàn)中需剪去幼苗上的葉片，是因?yàn)橛兹~產(chǎn)生的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等植物激素能抑制脫落酸的作用．
（3）實(shí)驗(yàn)中在圖1中A處滴加的是一定濃度的脫落酸溶液溶液，B處滴加蒸餾水，兩處滴加量要相等．
（4）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行4天后，觀察發(fā)現(xiàn)，在一定外力作用下，葉柄脫落．但改用乙烯利（具有與乙烯相同的生理效應(yīng)）重復(fù)本實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不需施加外力，葉柄可自然脫落．這說(shuō)明在促進(jìn)植物器官（葉片）脫落方面，乙烯的作用大于（填“大于”或“小于”）脫落酸的作用．
（5）實(shí)驗(yàn)證明，細(xì)胞分裂素有延緩細(xì)胞衰老（即保綠）作用，而乙烯則能加速葉片的衰老．若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這一結(jié)論，則至少需要設(shè)置三組實(shí)驗(yàn)．
（6）在植物的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程中，除受激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是基因（或遺傳物質(zhì)）在一定時(shí)間和空間上的程序性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述正確的是（　　）
A．甘蔗中含糖量高且材料近乎白色，故適合做還原糖的檢測(cè)材料
B．脫脂奶粉不適合作為檢測(cè)脂肪的材料
C．用西瓜汁檢測(cè)還原糖時(shí)，可以觀察到生成的磚紅色沉淀
D．花生種子中不含蛋白質(zhì)，故不適合作為檢測(cè)蛋白質(zhì)的材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．（l）分解秸稈中纖維素的微生物能分秘纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖．
（2）果醋制作往往在果酒制作的基礎(chǔ)上進(jìn)行，其相關(guān)的反應(yīng)式為：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$2CH3COOH（乙酸）+H2O+能量．
（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和干燥，以提高卒取效率．鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時(shí)，通常可采用紙層析法．
（4）用水蒸氣蒸餾法提取薄荷油時(shí)．在油水混合物中加入氯化鈉的作用是增大水層密度，利于油水分層．
（5）橘皮精油的有效成分在用水蒸氣然餾時(shí)會(huì)發(fā)生部分水解、同時(shí)又會(huì)產(chǎn)生原料焦糊的問(wèn)題．所以一般采用壓榨法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞中水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．自由水含量高于結(jié)合水
B．自由水/結(jié)合水，比值高，則代謝旺盛
C．不同生物的含水量不同
D．結(jié)合水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．誘變育種是創(chuàng)造新品種的重要方法，這是因?yàn)檎T變育種（　�。�
A．使生物進(jìn)行對(duì)人有利的突變B．按計(jì)劃定向改良，有利變異穩(wěn)定
C．短時(shí)間內(nèi)可以獲得更多的變異類(lèi)型D．以上表述均正確

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（　�。�
A．英國(guó)的科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要提出者
B．使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平
C．細(xì)胞具有相對(duì)獨(dú)立性
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某生物興趣小組的同學(xué)在探究奈乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，他們又將進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究奈乙酸促進(jìn)生根的最適濃度．
材料用具：生長(zhǎng)旺盛的一年生月季枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等．
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取七個(gè)燒杯，分別編號(hào)為1～7，2～7號(hào)燒杯中配制等量有濃度梯度的萘乙酸溶液，1號(hào)燒杯中裝入等量的蒸餾水；
第二步：將月季枝條隨機(jī)均分為7等份，將7份枝條的基部分別浸泡在相應(yīng)溶液中一段時(shí)間；
第三步：一天后，取出枝條分別進(jìn)行扦插；
第四步：對(duì)扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄，情況如圖所示．
請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是NAA溶液的濃度，因變量是生根的數(shù)量，同時(shí)要嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量．
（2）8ppm的萘乙酸溶液對(duì)插條生根的影響是促進(jìn)作用．
（3）選擇枝條時(shí)，枝條上要保留一些幼芽或幼葉，這是因?yàn)橛籽亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根．
（4）預(yù)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組（即奈乙酸溶液為0ppm）的目的是起對(duì)照作用．
（5）預(yù)實(shí)驗(yàn)之后若要進(jìn)一步確定奈乙酸（NAA）促進(jìn)插條生根最適濃度，則應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？在奈乙酸（NAA） 濃度為2～6 ppm之間劃分一定的濃度梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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