分析 1、食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道.每條食物鏈的起點(diǎn)總是生產(chǎn)者,食物鏈終點(diǎn)是不能被其他生物所捕食的動(dòng)物,即最高營養(yǎng)級(jí).食物網(wǎng)中同一環(huán)節(jié)上所有生物的總和稱為一個(gè)營養(yǎng)級(jí).同一種生物在不同食物鏈中可以占有不同的營養(yǎng)級(jí).在食物網(wǎng)中,兩種生物之間的種間關(guān)系有可能出現(xiàn)不同的類型.
2、原生演替(又稱初生演替)指在一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.
次生演替是指當(dāng)某個(gè)群落受到洪水、火災(zāi)或人類活動(dòng)等因素干擾,該群落中的植被受嚴(yán)重破壞所形成的裸地,稱為次生裸地.在次生裸地上開始的生物演替,稱為次生演替.
解答 解:(1)根據(jù)題干得知:該公園生物群落的變化屬于次生演替.
(2)圖中昆蟲與雜食性魚類都捕食水草,同時(shí)雜食性魚類捕食昆蟲,可知它們之間的種間關(guān)系有捕食和競爭.
(3)聲音是物理信息.雌蛙通常在近岸水深10~30cm的草叢間產(chǎn)卵,可采用等距取樣法了解該蛙卵塊的密度.
(4)水草腐爛后,分解者將其體內(nèi)的有機(jī)物分解為無機(jī)物,之后被生產(chǎn)者吸收,因此圖中所示的生物類群中浮游生物類最先快速增殖.
(5)在食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者位于第二營養(yǎng)級(jí),次級(jí)消費(fèi)者位于第三營養(yǎng)級(jí).分析圖可知:在“水草→雜食性魚類”的食物鏈中,雜食性魚類為初級(jí)消費(fèi)者;在“水草→昆蟲→雜食性魚類”的食物鏈中,雜食性魚類為次級(jí)消費(fèi)者;浮游生物類中可能含有浮游植物、浮游動(dòng)物,因此底棲動(dòng)物類和濾食性魚類可能是初級(jí)消費(fèi)者,也可能是次級(jí)消費(fèi)者,故底棲動(dòng)物類、雜食性魚類、濾食性魚類即可能為初級(jí)消費(fèi)者,也可能為次級(jí)消費(fèi)者.若蛙類與猛禽之間還存在1個(gè)營養(yǎng)級(jí),請寫出該營養(yǎng)級(jí)中2類不同綱的生物有蛇類、肉食性魚類、鼠類.
故答案為:
(1)次生
(2)捕食和競爭
(3)物理等距取樣
(4)浮游生物類
(5)底棲動(dòng)物類、雜食性魚類、濾食性魚類蛇類、肉食性魚類、鼠類
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,掌握各組成成分之間的關(guān)系;掌握生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)等,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、H、O | B. | C、H、O、N | C. | -COOH | D. | -NH2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 15,20 | B. | 60,18 | C. | 40,19 | D. | 60,19 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰倉鼠的數(shù)量時(shí),放置了100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰倉鼠做好標(biāo)記后在原地放生.5天后,在同地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,捕獲了42只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只.由于灰倉鼠被捕一次后更難捕捉,因此推測該草場中灰倉鼠的種群數(shù)量最可能( )
A.小于92只 B.大于92只
C.小于161只 D.大于161只
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射性14C標(biāo)記的吲哚乙酸存在,枝條及位置如圖.下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是( )
A.處理甲圖中A端,能在甲圖中B端探測到14C的存在
B.處理乙圖中A端,能在乙圖中B端探測到14C的存在
C.處理甲圖中B端,能在甲圖中A端探測到14C的存在
D.處理乙圖中B端,不可能在乙圖中A端探測到14C的存在
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為某種免疫過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)b細(xì)胞為 ,溶酶體分解抗原的過程在免疫學(xué)上屬于 .
(2)d細(xì)胞為 ,在機(jī)體中該細(xì)胞是由 增殖分化來的.
(3)若用大劑量的X射線殺死c細(xì)胞,對(duì)機(jī)體免疫會(huì)造成什么影響? .
(4)在該抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生以上免疫過程時(shí),同時(shí)刺激機(jī)體產(chǎn)生其他特異性免疫.請說明免疫類型. .
(5)為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫過程中的細(xì)胞,某生物興趣小組以鼷鼠為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請為其補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并得出結(jié)果.
A.切除鼷鼠的胸腺后,移植異體器官,移植器官保留在小鼠體內(nèi).
B.對(duì)照組: .
C.實(shí)驗(yàn)組: .
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體會(huì)參與AFP的加工和運(yùn)輸 | |
B. | 可以推測當(dāng)肝細(xì)胞的分裂周期變長時(shí),AFP合成會(huì)增加 | |
C. | 指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗,發(fā)生突變后才表達(dá) | |
D. | 肝細(xì)胞發(fā)生癌變后,因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易擴(kuò)散 |
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