與核膜有直接聯(lián)系的細(xì)胞器是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、中心體
C、高爾基體D、液泡
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：?jiǎn)螌幽ふ郫B體，是有機(jī)物的合成“車(chē)間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃畠?nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔茫?br />2、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)．
3、高爾基體：?jiǎn)文つ覡罱Y(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁形成有關(guān)．
4、液泡：?jiǎn)螌幽�，具有貯藏（營(yíng)養(yǎng)、色素等）、保持細(xì)胞形態(tài)，調(diào)節(jié)滲透吸水的功能．
解答： 解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，A正確；
B、中心體與核膜沒(méi)有直接聯(lián)系，B錯(cuò)誤；
C、高爾基體與核膜沒(méi)有直接聯(lián)系，C錯(cuò)誤；
D、液泡與核膜沒(méi)有直接聯(lián)系，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞器中其他器官的主要功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，明確與核膜、細(xì)胞膜直接相連的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，再選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

自由組合定律的實(shí)質(zhì)（　　）
A、雜種后代中性狀自由組合
B、雜種后代性狀比例9：3：3：1
C、雜種產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合
D、雜種產(chǎn)生的配子自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、兩對(duì)相對(duì)性狀自由組合
B、位于非同源染色體上的非等位基因自由組合
C、等位基因分離形成的不同類(lèi)型配子自由組合
D、等位基因隨著同源染色體分開(kāi)而分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞增殖的表述正確的是（　�。�
①二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂前期，中心體倍增并移向細(xì)胞的兩極；
②二倍體動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂后期，細(xì)胞每一極均含有同源染色體；
③二倍體生物細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂時(shí)，隨機(jī)地、不均等地分配；
④二倍體生物細(xì)胞中的DNA數(shù)目與染色體數(shù)目之比為1：1或2：1．
A、①③B、①④C、②④D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分離纖維素分解菌的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作有誤的是（　�。�
A、經(jīng)選擇培養(yǎng)后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上
B、富集培養(yǎng)這一步可省略，但培養(yǎng)的纖維素分解菌少
C、經(jīng)稀釋培養(yǎng)后，用剛果紅染色
D、對(duì)照組可用同樣量的培養(yǎng)液涂布到不含纖維素的培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用黃色圓粒豌豆（YYRR）和綠色皺粒豌豆（yyrr）作為親本，雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2．
（1）某研究性學(xué)習(xí)小組從F2中取一粒黃色圓粒豌豆（甲），欲鑒定其基因型．在采取實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先對(duì)作母本的未成熟的花
 
處理，待花成熟時(shí)再用綠色皺粒豌豆（yyrr）進(jìn)行
 
．
（2）預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
①若
 
，說(shuō)明甲的基因型為YYRR．
②若
 
，說(shuō)明甲的基因型為YYRr．
③若
 
，說(shuō)明甲的基因型為YrRR．
④若
 
，說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為DdTT的個(gè)體與雙隱性個(gè)體類(lèi)型測(cè)交，其后代的基因型有（　�。�
A、一種B、二種C、三種D、四種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物工程及其安全性評(píng)價(jià)的敘述，不正確的是（　　）
A、從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過(guò)人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精
B、三北防護(hù)林松毛蟲(chóng)肆虐主要是由于違背了協(xié)調(diào)與平衡的原理
C、中國(guó)政府對(duì)于克隆人的態(tài)度是不反對(duì)治療性克隆，禁止進(jìn)行生殖性克隆
D、大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問(wèn)題

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

免疫是機(jī)體的一種特殊的保護(hù)性生理功能．下列有關(guān)論述，不正確的是（　�。�
A、非特異性免疫是與生俱來(lái)的一種天然防御功能
B、能識(shí)別抗原的細(xì)胞有：吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞等
C、一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合
D、過(guò)敏反應(yīng)是指：已免疫的機(jī)體，在再次接受相同的抗原時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

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