某校興趣小組為“探究酵母菌的呼吸方式”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):向甲、乙兩氣球中分別注入10mL酵母菌培養(yǎng)液、10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中分別注入適量相等的氧氣,扎緊氣球,分別固定于裝有20℃溫水的燒杯中.將整個(gè)裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后燒杯中液面變化量.實(shí)驗(yàn)裝置如圖下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、甲、乙形成對(duì)照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差
B、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi),甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒(méi)有發(fā)生變化
C、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后,兩燒杯內(nèi)液面甲升高,乙沒(méi)有發(fā)生變化
D、可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)培養(yǎng)液以確認(rèn)是否進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式
專(zhuān)題:
分析:分析甲裝置:根據(jù)有氧呼吸的反應(yīng)方程式:有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量,如果酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,則氣球的體積不會(huì)發(fā)生變化;根據(jù)無(wú)氧呼吸的反應(yīng)方程:C6H12O6
2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量,則不消耗氧氣,但是產(chǎn)生二氧化碳,所以氣球的體積會(huì)增大.
分析乙裝置:乙裝置是加入的10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液,不會(huì)發(fā)生呼吸作用,如果氣體體積的改變,是由于各種環(huán)境因素的變化導(dǎo)致的.
解答: 解:A、甲、乙形成對(duì)照以消除各種環(huán)境因素的變化帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,A正確;
B、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi),甲由于進(jìn)行有氧呼吸,不會(huì)導(dǎo)致液面的改變,所以在開(kāi)始的一段時(shí)間甲、乙兩燒杯內(nèi)液面都沒(méi)有發(fā)生變化,B正確;
C、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始30min后,由于甲裝置的酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,導(dǎo)致氣球的體積增大,所以兩燒杯內(nèi)液面甲升高,乙沒(méi)有發(fā)生變化,C正確;
D、溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)的是二氧化碳,而有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生二氧化碳,所以不能用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè),應(yīng)該用重鉻酸鉀檢測(cè)是否有酒精的產(chǎn)生以確認(rèn)是否進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖,其中①~⑦表示免疫細(xì)胞,⑧和⑨表示免疫分子.
(1)人體免疫器官主要包括
 
(至少答出三個(gè)).
(2)以下不屬于第1道免疫防線的是
 

A.溶酶體   B.汗液   C.口腔粘膜    D.胃酸
(3)圖中細(xì)胞①可以吞噬多種病原體,因此這一免疫過(guò)程的特點(diǎn)是
 

(4)圖中②和④的名稱分別是
 
 
;⑧和⑨分別表示
 
 

(5)接種疫苗后,若有相應(yīng)病原體再次入侵人體,則人體會(huì)迅速產(chǎn)生免疫應(yīng)答,結(jié)合圖示分析此現(xiàn)象的原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過(guò)程中物質(zhì)的變化,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過(guò)程.以下表述不正確的是(  )
A、水參與Ⅲ中第二階段的反應(yīng)
B、Ⅱ在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上進(jìn)行
C、Ⅰ中產(chǎn)生的O2,參與Ⅲ的第三階段反應(yīng)
D、X代表的物質(zhì)在Ⅲ中第三階段產(chǎn)生的最多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示寄生關(guān)系的能量流動(dòng)模型的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)圖1表示對(duì)果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗(yàn)?div id="9ja3bmg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,該變化稱為
 
.雄性棒眼果蠅的基因型為
 

(2)研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XlBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示.l在純合(XlBXlB、XlBY)時(shí)能使胚胎致死.若棒眼雌果蠅(XlBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,子代果蠅的表現(xiàn)型為
 
,其中雄果蠅占
 
,這是因?yàn)?div id="dneetto" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)果蠅“翻翅平衡致死系”個(gè)體的體細(xì)胞中一條2號(hào)染色體上有一顯性基因A(翻翅),這是個(gè)純合致死基因;另一條2號(hào)染色體上也有一個(gè)顯性基因B(星眼狀),也是純合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”中
 Ab 
.
Ab
 aB 
.
aB
均為致死,只有
 Ab 
.
aB
的雜合子存活,表現(xiàn)為翻翅星狀眼.翻翅星狀眼
 Ab 
.
aB
能產(chǎn)生兩種類(lèi)型的配子
 Ab 
.
Ab
 aB 
.
aB
.回答下列問(wèn)題.(下列問(wèn)題均不考慮互換)
①翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配,得到后代的表現(xiàn)型有
 
種,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明(不需要寫(xiě)配子類(lèi)型)
 

②若上述兩對(duì)顯性純合致死基因Aa、Bb位于X染色體上,Y染色體上沒(méi)有這兩種基因,那么
 Ab 
.
aB
的雌果蠅與
 Ab 
.
Ab
熊果蠅相互交配,所得后代的雌雄果蠅的比例為
 
(顯性基因成單存在時(shí)不致死).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是(  )
A、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳物質(zhì)復(fù)制的主要場(chǎng)所
B、細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到生長(zhǎng)激素的合成
C、在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞的細(xì)胞核主要由核膜、核仁和染色體構(gòu)成
D、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(  )
A、當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí),膜電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
B、在反射弧中,決定興奮單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是突觸
C、當(dāng)人體內(nèi)血糖含量降低時(shí),胰高血糖素和腎上腺素分泌量增加
D、當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從35℃降至5℃時(shí),耗氧量增加,尿量增加,酶活性基本不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,不正確的是( 。    
A、①③上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量
B、胰島素的合成和分泌中涉及到的細(xì)胞器有①②③等
C、①與③之間膜能相互轉(zhuǎn)化,表明不同生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似
D、這些結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下都能看到,但觀察前均需用染液進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)甲圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,字母中,能表示同一物質(zhì)的是
 
、
 

(2)當(dāng)甲圖中細(xì)胞有①過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有②過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)與乙圖中a圖的曲線
 
段內(nèi)相同.
(3)在乙圖中,若a圖所示為陽(yáng)生植物曲線,則陰生植物曲線與其相比,C點(diǎn)應(yīng)
 
移.
(4)由b圖可知,40℃時(shí)植物
 
(能/不能)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象?
(5)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)?shù)南嗤墓庹丈?h,測(cè)其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下,細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物量相同),得到如表的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析并回答問(wèn)題:
組  別1234
溫度/℃27282930
暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1
光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1
根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù),28℃時(shí)綠葉的凈光合速率是
 
mg/h.

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