分析 1、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,能線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
3、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中,
(1)檢測CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃.
(2)檢測酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
4、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).
解答 解:(1)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞壁,沒有核膜和眾多的細(xì)胞器的膜,是制備細(xì)胞膜的適宜材料;細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),其中蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng).
(2)用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實(shí)驗(yàn)中,葉綠體本身有顏色不需要染色,需要染色的細(xì)胞器是線粒體,所用染色劑是健那綠.
(3)在探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)物CO2除了可以用澄清的石灰石檢測外,還可以用溴麝香草酚藍(lán)水溶液試劑檢測,顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃,產(chǎn)物酒精用試劑檢測,顏色變化為酸性的重鉻酸鉀溶液橙色變成灰綠色.
(4)葉綠體中色素提取實(shí)驗(yàn)中,提取色素用的試劑是無水乙醇,所得色素帶中,最寬的色素是葉綠素a,顏色為藍(lán)綠色.
(5)觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中,所用的染色劑是 甲基綠和吡羅紅的混合染色劑,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色.
故答案為:
(1)無細(xì)胞壁,沒有核膜和眾多的細(xì)胞器的膜 紫色 蛋白質(zhì)
(2)線粒體 健那綠
(3)溴麝香草酚藍(lán)水溶液 由藍(lán)變綠再變黃 酸性的重鉻酸鉀溶液橙色變成灰綠色
(4)無水乙醇 葉綠素a 藍(lán)綠色
(5)甲基綠和吡羅紅的混合染色劑 綠 紅
點(diǎn)評 本題綜合考查細(xì)胞膜的制備、檢測蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雙鏈DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連著一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 | |
B. | 一般RNA分子比DNA分子小,RNA分子 都是單鏈 | |
C. | 核酸分子多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序 | |
D. | 用甲基綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用 | |
B. | 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 | |
C. | 生物膜將各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 各種生物膜在功能上互相獨(dú)立,互不影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
B. | 所有真核生物都含有線粒體 | |
C. | 葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所,含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分 | |
D. | 核糖體的組成元素有C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 呼吸類型 | [H]的來源 | [H]的用途 |
A | 有氧呼吸 | 只來源于葡萄糖 | 用于生成水 |
B | 有氧呼吸 | 來源于葡萄糖和水 | 用于生成水 |
C | 無氧呼吸 | 來源于葡萄糖和水 | 用于生成乳酸 |
D | 無氧呼吸 | 來源于丙酮酸 | 用于生成酒精 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生非特異性免疫的結(jié)構(gòu)主要是皮膚、粘膜、吞噬細(xì)胞等,發(fā)生特異性免疫的結(jié)構(gòu)是機(jī)體的免疫系統(tǒng) | |
B. | 非特異性免疫是在特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的 | |
C. | 特異性免疫是在非特異性免疫的基礎(chǔ)上形成的 | |
D. | 非特異性免疫出現(xiàn)快,作用范圍廣,特異性免疫出現(xiàn)慢,作用范圍小,針對性強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級中學(xué)高一下月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在研究一對相對性狀時(shí),基因型為Aa的親本雜交,則下列情況中正確的是( )
A.若研究人的膚色正常與白化,則某正常夫妻的4個(gè)孩子中表現(xiàn)型比例是3:1
B.若研究玉米苗綠色與白化(白化苗不能成活),則后代成體基因型的比例是3:1
C.若研究鼠的某性狀,且顯性基因純合時(shí)胚胎致死,則后代表現(xiàn)型比例是2:1
D.若研究貓的某性狀,且含顯性基因的雄配子致死,則后代基因型的比例是1:2:1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水解 DNA | |
B. | 改變細(xì)胞膜透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞 | |
C. | 使染色體中的 DNA 與蛋白質(zhì)分離 | |
D. | 有利于 DNA 與染色劑結(jié)合 |
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