選擇洋蔥鱗片葉的外表皮進行質(zhì)壁分離及其復原的實驗，是因為（　　）
A、只有外表皮細胞可以滲透吸水或失水
B、外表皮細胞的液泡中有紫色素，便于觀察
C、外表皮細胞的細胞質(zhì)中有紫色素，便于觀察
D、外表皮比內(nèi)表皮容易撕取
考點：觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
專題：
分析：植物細胞質(zhì)壁分離和復原的條件有：①必須是活細胞；②細胞液與外界溶液必須有濃度差；③植物細胞必須有大的液泡（成熟的植物細胞），且液泡最好有顏色便于觀察．據(jù)此答題．
解答： 解：由于紫色洋蔥鱗片葉的外表皮是成熟的植物細胞，含有大的液泡和色素，所以觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗，可選擇紫色洋蔥鱗片葉的外表皮為原料．
故選：B．
點評：本題考查觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復原，要求考生掌握細胞質(zhì)壁分離的條件，能選擇合適的實驗材料，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在我們的生活中，人們經(jīng)常會利用酵母菌的發(fā)酵原理制作美味的食品，下列關于酵母菌的說法中合理的是（　　）
A、釀造葡萄酒時一定要完全隔絕空氣才能使葡萄汁變成葡萄酒
B、利用在有氧的條件下酵母菌將酒精氧化成醋酸的原理，能把果酒加工成果醋
C、饅頭中的孔泡是由于酵母菌在面團中產(chǎn)生CO2，蒸饅頭時CO2受熱膨脹形成的
D、腐乳和泡菜的制作過程中都離不開酵母菌的發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，甲乙圖是在外界條件恒定的情況下，種子呼吸作用及植物光合作用中曲線①表示種子呼吸作用相對強度的變化，曲線②表示植物光合作用時盛放種子的廣口瓶內(nèi)加入少量水后（圖中的a點），丙圖的曲線發(fā)生了變化．

（1）ab段上升的原因是
 
；曲線cd段上升的原因是
 
；
（2）曲線d后趨于平緩的說明
 
；
（3）除上述所涉及的因素外，影響乙裝置中植物光合作用的主要因素還有
 
（至少答出兩點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將變形蟲切割成不等的兩部分，有核部分繼續(xù)生活，無核部分都死亡；將變形蟲的細胞核取出后，兩部分都死亡；將變形蟲的細胞核取出，一定時間后再植入細胞核，細胞能夠正常生活．該實驗不能得出的結(jié)論是（　　）
A、該實驗證明細胞核具有遺傳作用
B、細胞核是細胞新陳代謝活動的控制中心
C、細胞核和細胞質(zhì)相互依存，相互影響
D、細胞結(jié)構(gòu)的完整性是細胞生存的基礎

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于內(nèi)環(huán)境的敘述中，正確的一組是（　�。�
①內(nèi)環(huán)境是細胞賴以生存的液體環(huán)境；
②內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液、淋巴構(gòu)成；
③高等動物細胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進行物質(zhì)、能量的交換；
④內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是相對的．
A、①②④B、①③④
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組用迎春枝條作實驗材料，做了研究萘乙酸（NAA）促進插條生根最適濃度實驗的預實驗，結(jié)果如圖．請根據(jù)預實驗結(jié)果，設計進一步的探究實驗：

（1）材料用具：生長旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等．
（2）配制溶液：配制濃度依次為
 
（溶液濃度梯度差為0.5ppm）NAA溶液9份，編號1～9．
（3）實驗步驟：
第一步：
 
；
第二步：
 
；
第三步：一天后取出枝條分別進行扦插；
第四步：3-5天后對扦插枝條的生根情況（如
 
）進行觀察記錄．
（4）該實驗應控制好的兩個主要無關變量是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴重傳染�。�2003年，我們親歷了與它斗爭的過程．下列有關SARS的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、SARS病毒只有依賴細胞才能生活
B、SARS病毒能在空氣中傳播、生存，并不只依賴細胞
C、SARS病毒主要通過入侵并破壞肺部細胞使人致病
D、SARS病毒只有在活細胞內(nèi)才能增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米子粒的種皮顏色無色透明（可描述為白皮）和紅色是一對相對性狀，由兩對等位基因控制．如用純種的紅皮玉米與白皮玉米雜交，將會出現(xiàn)如圖所示的結(jié)果．下列敘述正確的是（　�。�
A、兩個白皮玉米雜交，后代不可能出現(xiàn)性狀分離
B、F1自交時，含雙隱性基因的配子不能存活
C、如果對F1紅皮玉米進行測交，后代的性狀分離比為1：1
D、F2白色種皮個體中純合子的概率是
3
7

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞之所以能進行各種生命活動，是因為有其自身的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎．圖Ⅰ是細胞內(nèi)兩類生物大分子化合物（C和D）的組成層次及功能，請分析回答：

（1）寫出生物大分子C的名稱
 
，此物質(zhì)可用雙縮脲試劑鑒定，具體現(xiàn)象為
 
．
（2）A的結(jié)構(gòu)通式是
 
． A通過
 
的方式形成C．
（3）寫出元素符號：X
 
，Y
 
．
（4）若圖Ⅱ表示J物質(zhì)的基本組成單位：則J物質(zhì)是
 
，圖Ⅱ的名稱是
 
．

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