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某生物興趣小組準備對所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度進行研究．假定你是其中的一員，請回答：
（1）提出你們小組要探究的問題
 
．
（2）許多土壤動物有較強的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調查．在進行這類研究時，常用
 
進行采集、調查．
（3）豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和
 
，前者一般適用于
 
的群落．
（4）對土樣中的小動物進行采集時，在誘蟲器上方通常要放置并打開40～60W的電燈，這樣做的是利用了土壤動物具有
 
的特性，使土壤動物從土樣進入誘蟲器下部的試管中，達到采集目的．采集到的小動物可以放入
 
溶液中保存，也可以放入試管中．
考點：土壤中動物類群豐富度的研究
專題：
分析：本題考查土壤中動物種群豐富度的相關知識．調查土壤動物豐富度采用標志重捕法法，樣方法用于調查植物的豐富度，觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計土壤動物豐富度：記名計算法和目測估計法；調查水中小動物類群豐富度采用取樣調查．結合題目進行解答．
解答： 解：（1）某生物興趣小組準備對所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度進行研究，故提出的問題是：所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度調查．
（2）許多土壤動物常用取樣器取樣法進行采集、調查．
（3）豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估計法，前者一般適用于個體較大，種群數量有限的群落．
（4）對土樣中的小動物進行采集時，在誘蟲器上方通常要放置并打開40～60W的電燈，這樣做的是利用了土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的特性，使土壤動物從土樣進入誘蟲器下部的試管中，達到采集目的．采集到的小動物可以放入酒精溶液中保存，也可以放入試管中．
故答案為：
（1）所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動物類群的豐富度調查．
（2）取樣器取樣法
（3）目測估計法        個體較大，種群數量有限
（4）趨暗、趨濕、避高溫        酒精
點評：本題意在考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表為一個島上的國家公園中狼和駝鹿的種群變化情況，下列結論中最適合這兩個種群變化情況的是（　�。�
年份 狼種群數量 駝鹿種群數量
1970 10 90
1972 12 115
1974 20 145
1976 25 105
1978 18 95
1980 18 98
A、狼的數量隨駝鹿數量的增加而增加
B、狼和駝鹿的數量變化相互沒有關系
C、駝鹿數量隨狼數量的增加而增加
D、兩個種群的數量同時增加或減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國某研究小組發(fā)現染色體上與抑癌基因鄰近的基因能指導合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達，使細胞易于癌變，如圖所示．請據圖回答下列問題：
（1）過程Ⅰ稱為
 
，在細胞的
 
中進行．
（2）過程Ⅱ稱為
 
，在細胞的
 
中進行．
（3）與完成過程Ⅱ直接有關的核酸，除了mRNA外，還有
 
．
（4）與鄰近基因或抑癌基因相比，雜交分子中特有的堿基對是
 
．如果細胞中出現了雜交分子，則抑癌基因沉默，此時
 
（填數字）過程被抑制．
（5）鄰近基因表達旺盛的細胞易出現
 
增殖的特點；由圖示可知能抑制
 
過程的藥物有助于預防癌癥的發(fā)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關生命科學實驗的問題．
（1）比較細胞膜與細胞核膜結構不同點：核膜具有
 
、
 
兩個不同點；
（2）在低倍鏡及高倍鏡下看到以下洋蔥根尖細胞圖，做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，主要觀察圖
 
處的細胞；圖B細胞所在區(qū)域稱為
 
區(qū)．

（3）檢查某種毒物是否能改變細胞染色體的數目，最好選用細胞分裂到
 
期的細胞用顯微鏡進行觀察．
（4）某同學按下表所示制成臨時裝片進行有關實驗．
組別 材料 實驗條件 觀察內容
A 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 清水、解離液、0.3g/ml蔗糖溶液 質壁分離
B 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 清水、0.3g/ml蔗糖溶液 質壁分離
請回答以下問題：
①上述實驗中也進行了對照，對照雙方是
 
．
②在A組實驗中，顯微鏡下看不到質壁分離現象，原因是
 
．
（5）若將蔗糖溶液換成硝酸鉀溶液，看到的現象是
 
．原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

結核病是由結核桿菌引起的一種肺部傳染病，結核桿菌可以通過空氣媒介或痰液傳播．兒童接種卡介苗，能長期有效預防結核病．現有甲、乙兩兒童，一月份學校組織接種卡介苗，兒童甲接種了，兒童乙因為試針出現陽性反應不能接種．請回答下列問題：
（1）接種的疫苗屬于
 
，其作用是
 
．
（2）兒童甲接種了卡介苗不久還是患上流行性感冒，為什么？
 

如果三年后兒童甲還是感染了結核病，可能的原因是？
 

（3）兒童乙為什么不能接種？
 
試針時注射到體內的應是什么物質？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“假說-演繹法”是在觀察和分析基礎上提出問題，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理結論的科學方法．
（1）孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本，分別設計了純合親本雜交、F1自交、F1測交的實驗，按照“假說-演繹”法（分析現象-提出假說-檢驗假說-得出結論），最后得出了自由組合定律．孟德爾在兩對相對性狀的遺傳實驗中：
①用于解釋實驗現象的“假說”是
 
．受精時，雌雄配子的結合是隨機的．雌雄配子的結合方式有16種；遺傳因子組合類型有9種；F2代的性狀表現為4種：黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒和綠色皺粒，數量比為9：3：3：1．
②根據假說的“演繹”過程是：若上述假說成立，則
 
．
③在檢驗假說階段進行的實驗是
 
．
（2）果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛，一個自然繁殖的直剛毛果蠅種群中，偶然出現了一只卷剛毛雄果蠅．請回答下列問題（等位基因分別用A和a表示）：
①卷剛毛性狀是如何產生和遺傳的呢？有一種假說認為這是親代生殖細胞中X染色體上的基因發(fā)生顯性突變，請嘗試再寫出兩種假說：
 
，
 
．
②已知這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交，F1全部直剛毛，F1雌雄果蠅隨機交配，F2的表現型及比例是直剛毛雌果蠅：直剛毛雄果蠅：卷剛毛雄果蠅=2：1：1，此時最合理的假說是
 
．
③為驗證②中的假說，某同學設計了如圖所示的測交實驗．

該實驗及現象是否能夠驗證第②小 題中提出的假說？請說明理由：
 
．
④若為你提供以下純合的果蠅作為材料：直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅，請你也來設計一個測交實驗，以驗證第②小題中提出的假說，并預測實驗結果：
實驗方案：
 
．
預測結果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內的物質代謝途徑和產物，其中 X 和 Y 為代謝中間產物，→表示反應方向．

（1）寫出圖中下列物質名稱：A
 
，B
 
，E
 
，F
 
．
（2）人饑餓時首先使用的貯能物質是
 
，當它數量不足時，則動用
 
和
 
．
（3）用圖中標號依次寫出食物中的淀粉轉化為脂肪的代謝途徑
 
．
（4）A物質分解過程①又稱為
 
 作用．人體所必需的A物質有一部分不能由過程②生成，必須從膳食中攝取，這部分物質稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血型為Rh陰性的婦女在第一次接受Rh陽性的血液后，將會出現的情況是（　�。�
A、該婦女體內將產生抗D抗體
B、血液將發(fā)生凝集反應
C、該婦女由Rh陰性變?yōu)镽h陽性
D、仍可接受Rh陽性血液

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科目：高中生物 來源： 題型：

全國政協委員羅援少將表示：“應高度重視國家生物安全問題，警惕轉基因物種的無序迅速擴散和外國插手中國疫苗生產過程，警惕敵國以轉基因物種和特種疫苗等為武器，針對中國人口發(fā)動新型戰(zhàn)略打擊．下列有關生物技術及其安全性的說法中，不正確的是（　�。�
A、轉基因物種的無序迅速擴散可能會破壞生物的多樣性
B、轉基因食品可能會造成生物器官生長異常．免疫系統(tǒng)破壞
C、特種疫苗武器都會使人患癌癥的幾率增加
D、轉基因技術能大大縮短培育農作物斷育種的時間

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